domingo, 28 de febrero de 2010

REACCION DE LOS PERROS ANTE EL AVANCE DEL SUTE CLASISTA DEL PROF. WALTER TOLENTINO SEC. GENERAL SUTE XVI SECTOR DE PUENTE PIEDRA‏

Compañeros:

En principio, todo sindicato es un instrumento de lucha de los trabajadores, creado para la defensa de sus intereses de clase, mas no los de la patronal, sea el Estado o el empresariado privado. Los intereses de los trabajadores son inconciliables con los intereses del Estado Neoliberal y de los grupos de poder económico representados por el empresariado transnacional.

El clasismo es un principio de todo sindicato que pretenda la defensa de los intereses de los trabajadores y postule la transformación del Estado y del orden económico capitalista neoliberal constituida por las clases dominantes, por otra superior, el socialismo.

Sin embargo, no todo sindicato practica el clasismo, ni postula la transformación del Estado. Hay sindicatos, la CTP aprista es uno de ellos, que no asumen la lucha de clases como motor de la historia, sino la conciliación de clases, tampoco postulan la transformación del Estado y del modelo capitalista neoliberal. Por ello es frecuente verlos apoyando la política neoliberal de García Pérez.

Hace años que Patria Roja, cabeza del CEN SUTEP, ha abdicado de la lucha de clases, como eje transformador del Estado. Sus documentos congresales hablan de "socialismo", "frente revolucionario de masas", "cambio del modelo neoliberal", etc. Que no encuentra coherencia con la realidad concreta. El CEN SUTEP es el que menos puede hablar de clasismo, porque ha prostituido este principio por la participación de sus seudodirigentes en las diferentes mesas de concertación promovidas desde el gobierno de Toledo pàra encaminar la aplicación de la Ley de Carrera Publica y la Municipalización de la Educación Publica cuya naturaleza apunta a la progresiva privatización de la educación publica. La sostenibilidad de este proceso nadie lo asegura tal que el propio Luis Castañeda, el alcalde mas exitoso del Perú según la derecha que lo promueve, no quiere asumir la administración de la educación publica en Lima.

El socialismo supone un nuevo orden económico, social y político, contrario al capitalismo neoliberal y a la explotación de los trabajadores, visible en nuestra sociedad. El Banco que Patria Roja dirige, llamado el "sistema previsional mas exitoso de América Latina", es decir, la Derrama Magisterial, ha terminado convirtiéndose en un puntal del sistema financiero que el modelo neoliberal promueve para asegurar sus monumentales utilidades a costa del sudor de los trabajadores. Autodenominarse partido comunista del Perú es un agravio a Mariátegui, quien jamás hubiera imaginado que en el nombre de su máxima creación política se practique el enriquecimiento a costa, precisamente, de los trabajadores de la educación.

El clasismo supone también desarrollar una lógica y una práctica autónoma respecto del Estado Neoliberal. Es lo que se llama independencia de clase. Cuando algunos sectores, como estos compañeros del usurpador SUTE 16 encabezado por Patria Roja y su alocado personaje llamado Pedemonte que hace cualquier cosa por salir en las fotos, se felicitan de haber obtenido el "reconocimiento" de la UGEL lo que están evidenciando es precisamente haber renunciado al clasismo y a su independencia de clase como trabajadores.

Como decía Raúl Porras Barrenechea, al referirse a los criollos de inicios de la vida republicana, el servilismo es propio de las mentes mendicantes, de aquellos que se sienten realizados solo si son reconocidos por el Estado, el mas cruel explotador en una sociedad de clases. El "reconocimiento" de la UGEL se ha convertido en el titulo de aquellos que no sienten el respaldo y la legitimidad de las bases. Igual ocurre en el Ministerio de Trabajo. Se arrastran para que el Estado expoliador les alcance una migaja de poder, sin el cual solo son parias mendicantes. Zanjemos con esa nefasta conducta reptilesca. Esa práctica representa la negación del sindicalismo clasista.

Tras la apabullante victoria electoral de la línea sindical clasista en el SUTE 14, los dirigentes del SUTE LIMA y del CEN acudieron a la UGEL 01 con una solicitud reclamando que este órgano estatal declare la nulidad de las elecciones. Fieles a su servidumbre ideológica, Patria Roja intentaba que la UGEL 01 (propiamente el Estado) intervenga en el fuero sindical, su torpeza monumental pretendía que el empleador neoliberal actuara para desconocer la justa victoria del sindicalismo clasista. Sino practicaron el paralelismo este año en el SUTE 14 fue, precisamente, porque los maestros conocen la podredumbre de esta organización mafiosa. Que diría Mariátegui de estos "comunistas" rastreros mendicantes de la legalidad burguesa? Es el Estado quien debe reconocer si ostentamos el respaldo de las bases ?. A la legalidad, opongamos la legitimidad. A la conciliación y al inmovilismo, opongamos luchas de masas.

VIOLACIÓN SISTEMÁTICA DE LAS NORMAS LEGALES COMO POLÍTICA EDUCATIVA DEL MED

PRONUNCIAMIENTO Nº1 /2010 COLEGIO REGIONAL DE PROFESORES DE LIMA METROPOLITANA



COLEGIO DE PROFESORES DEL PERÚ

LEY Nº 25231 / LEY Nº 28198 / D. S. Nº 017 – 2004 – ED


COLEGIO REGIONAL DE PROFESORES DE LIMA METROPOLITANA
http://www.cppelima.com/

PRONUNCIAMIENTO Nº 1 / 2010

No es novedad que la corrupción campea en todos los sectores del Gobierno actual: petroaudios, el Baguazo, ambulancias, patrulleros, abandono de reconstrucción en zona del sismo, cortinas de humo, faenones, phistacos, tanques chinos, fiestones en palacio, alas peruanas, lobbies, sedapal, textos escolares, fraude, escándalos de congresistas, regalones del dinero estatal, arreglos bajo la mesa, etc., es decir, corrupción a todo nivel.

A nivel Regional, escasa capacidad de gestión, nulas acciones de prevención, protagonismo e inversión; si no veamos, la ejecución de menos del 20% en regiones con mayor presupuesto en el 2009.

MED = MÁS CORRUPCIÓN, MENOS EDUCACIÓN


Sinónimo de Ministerio de Educación es corrupción, improvisación, mentiras, fraude e impunidad, sino veamos:


MENOS PRESUPUESTO

El MED ha ejecutado el 46% del presupuesto 2009, lo que demuestra INCAPACIDAD EN LA GESTIÓN DEL GASTO, al cual la Controlaría debe estar atenta. Para este año 2010, el presupuesto será menor al 2,8% del PBI, lo que anula las aspiraciones del Proyecto Educativo Nacional PEN en mejorar la calidad de la educación.

ALFABETIZACIÓN MANIPULADA

Al igual de la utilización de los Programas Sociales para fines electorales, el Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización PRONAMA también los cumple, sino comparemos su ejecución en las Regiones del Sur con los resultados de las elecciones complementarias de Noviembre 2009. Lo peligroso, como lo han señalado expertos en el tema y el Consejo Nacional de Educación CNE, que si no se corrigen los errores y se los incluye en la Educación Básica Alternativa EBA, los miles de “alfabetizados”, en el corto plazo, quedarán nuevamente analfabetos y la millonaria inversión perdida.

MUNICIPALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN


Este proceso no ha garantizado cambios significativos en la gestión de las instituciones educativas participantes, pues, no hubo ni hay el financiamiento necesario para su implementación. Si no veamos las autoevaluaciones de los Municipios involucrados y los problemas administrativos generados para sus usuarios, pero se sigue chantajeando a las municipalidades para solicitar su incorporación a este programa, a cambio de seguir dándoles recursos presupuestales.

COLEGIO MAYOR SECUNDARIO


Una ocurrencia más, es decir: improvisación. Igual a lo del tercio superior, municipalización, la nota 14, venta del local del MED, etc. Propuesta ajena a todo plan de desarrollo del MED y, menos del PEN. Iniciará sus clases en aulas prefabricadas en Huampaní, ojalá que los huaycos no pongan en peligro a nuestros estudiantes.

ATENTADO A LA MORAL DEL PAÍS Y DEL MAGISTERIO

El Perú lo sabía. Las profesoras y profesores más todavía. Desde el primer gobierno y ahora, la corrupción, la mentira y el carnetazo son parte de la vida diaria desde las más altas autoridades, hasta el más simple postulante mediocre que busca asegurarse un puesto de trabajo. Antes lo hacían directamente. Ahora, lo hacen a través de los famosos concursos de nombramientos, de contratos, de incorporación a la CPM, etc. entregándoles y/o vendiendo las pruebas y sus respuestas, como ha quedado demostrado en el concurso de nombramiento del 15 de noviembre y, que a la fecha no hay SANCIÓN A LOS RESPONSABLES.

Continuando este camino inmoral, emiten el D. S. 002-2010-ED que en su Art. 1º dice: “La contratación de personal docente para Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular, se realiza en estricto orden de mérito por Unidad de Gestión Educativa Local o la que haga sus veces, el que se obtiene de los resultados de la Prueba Única Nacional aplicada el 15 de noviembre del 2009, en el marco de lo establecido en la R. M. Nº 295-2009-ED. En caso de empate se evalúa el legajo personal del postulante.”

Dicho D. S. es ilegal y atentatorio a la moral y ética ciudadana, pues ratifica la compra y venta de la Prueba del 15 de noviembre, oficializa los negociados que se dieron en la Etapa Institucional y atenta al DERECHO AL TRABAJO (consagrado en el Art. 2 de la Constitución Política del Perú) de todos aquellos profesionales de la educación que NO participaron en la prueba del 15 de noviembre, de los obtuvieron honestamente la nota menor de 14 y/o aquellos que recién han obtenido su título.

Ahora, con total cinismo el ministro solicita al Congreso “dar una salida legal” para nombrar a los “clasificados” que tienen mayor nota en plazas diferentes a la que postularon, pretendiendo legalizar el fraude, la corrupción y la impunidad que va imponiendo. La salida legal sería interpelar al ministro y sancionarlo.

LA BATALLA LEGAL CONTINÚA

El Colegio Regional de Profesores de Lima Metropolitana ha denunciado y demostrado el fraude en diversas instancias, cuyos trámites aún no concluyen y conjuntamente, con otros docentes afectados presentaron Acciones de Amparo ante el Poder Judicial que a la fecha, los Expedientes 49666-2009-0-1801-JR-CI-09 y 50193-2009-0-1801-JR-CI-09 han sido ADMITIDOS esperando comprobar que todavía existe justicia en nuestro país, pues los Sres. Jueces deberían ANULAR el Examen del 15 de noviembre y SANCIONAR A LOS RESPONSABLES, es decir, las más altas autoridades del MED, los que hicieron el examen, I. P. Monterrico y los que la aplicaron, INEI.

DEFENSORÍA DEL PUEBLO NOS DA LA RAZÓN


La Defensoría del Pueblo recomienda nueva evaluación para contratación de docentes.

Mediante Oficio Nº 016-2010 de la Defensoría del Pueblo, dirigido al MED recomienda modificar el Decreto Supremo Nº 002-2010-ED y realizar una nueva evaluación integral a todos los postulantes que deseen acceder a la función docente por contrato en las Instituciones Educativas Públicas para el 2010. Señalando que si bien el MED tiene la competencia de dirigir y normar las políticas para la contratación y nombramiento del personal, esto debe ejecutarse de acuerdo a los principios constitucionales que rigen nuestro ordenamiento legal, como lo es, el de igualdad de oportunidades.

Siguiendo su práctica corrupta y de impunidad, el MED no ha contestado el documento; incluso contraviniendo el documento, emitió la R. J. Nº 0126-2010-ED que aprueba la Directiva “Normas y Procedimientos para la Contratación de Docentes en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el período lectivo 2010”, donde precisa ilegalmente a los postulantes a EBA, EBE y Técnico Productivo que “los resultados de la prueba (Regional), que se calificará en forma vigesimal, son inapelables y no están sujetos a recursos administrativos”. SIGUE EL FRAUDE E IMPUNIDAD.

CORRUPCIÓN FAMILIAR O GENIALIDAD OCULTA

Después del famoso “error técnico” y la mágica 3ra publicación de resultados del Concurso de Nombramiento (que de 41 mil aprobados lo subieron a 74 mil), cuyas más altas notas son de los “compañeros” de la estrella y los mediocres que compraron y vendieron la prueba, podemos comprobar que existen grupos familiares que son corruptos o tienen una genialidad oculta, pues obtuvieron la MISMA NOTA, incluido decimales, a pesar de haberse presentado a distintos niveles educativos. Las Regiones, que publicarán el ranking de méritos, deben investigar y si hay responsabilidad aplicárseles todo el peso de la ley, pues, NO tienen autoridad moral de llamarse educadores. VER en Internet “venta del examen de nombramiento”, los miles de testimonios de profesoras y profesores de todas las regiones del Perú.
TEXTOS ESCOLARES

La impresión ilegal de la foto y mensaje del presidente de la república en los textos escolares, ratifica la violación sistemática de las normas legales y de la impunidad que rige este gobierno. Más, ahora, con casi un millón de textos con ERRORES que “fácilmente” será resuelto por el MED, sancionando a los `correctores´ y sacando una `fe de errata´, lo que demuestra una vez más sus grandes NEGOCIADOS, pues todas las licitaciones en este gobierno siempre las ganan las mismas editoriales. Señores de la Contraloría es hora que actúen. Ojalá que en las construcciones de Colegios no haya “errores”.

DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA: TAREA URGENTE


Las Regiones del país, en cumplimiento de su normatividad vigente deben asumir con firmeza el proceso de descentralización educativa, priorizando en su agenda principal el TEMA EDUCATIVO, Es decir, asumir los procesos de concursos de nombramiento, incorporación, ascensos y contratos de profesoras y profesores en sus respectivos ámbitos; como también la elaboración de los textos escolares, pues el literal f) del Art. 13 de la Ley General de Educación precisa: “… materiales educativos adecuados a las exigencias técnico-pedagógicas de cada lugar y a las que plantea el mundo contemporáneo.” Siendo la Educación un instrumento clave en el desarrollo económico y cultural, de esta decisión dependerá su desarrollo regional en el mediano y largo plazo.

Lamentablemente, en Lima se prefiere reparar pistas y no asumir la elaboración del Proyecto Educativo Regional PER y sus lineamientos curriculares que puedan frenar, en parte, los altos índices de violencia, de inseguridad, de pandillaje, de accidentes, de desempleo, de corrupción, etc.

INSTITUCIONALICEMOS AL CPPe

El Colegio de Profesores del Perú CPPe, desde un inicio ha tenido y tiene 3 enemigos: los medios de comunicación, el MED y la dirigencia de Patria Roja del Sutep; los dos últimos con sus mentiras de “que estaba judicializado”, con la USURPADORA Soledad Lozano que funge de `decana´ utilizando ilegalmente el nombre y logotipo del CPPe. Y ahora, cual lobo disfrazado de oveja, mediante Oficio Nº 010-2010-CEN-SUTEP firmado por Hamer Villena Zuñiga solicitan al Comité Electoral Nacional “reprogramar el cronograma electoral” al CPPe.

Las profesoras y profesores colegiados NO debemos permitir esto, al contrario, de acuerdo al Estatuto y las normas éticas, debemos expulsarlos, pues han hecho mucho daño a la institucionalización de nuestra orden profesional. Por ello, el domingo 25 de Abril, orientados por el principio UN MAESTRO UN VOTO, todos los colegiados debemos participar en la elección de la Segunda Junta Directiva Nacional del CPPe para lo cual es importante conocer los Programas y planteamientos de las listas que se presentarán y la trayectoria de los candidatos a elegir, a fin de que garanticen un trabajo especializado, ético y responsable en la gestión a realizar. Tu participación es obligatoria.


ELECCIÓN DE LOS REPRESENTANTES AL CNM


En cumplimiento del Art. 155 de la Constitución Política del Perú, el domingo 13 de Junio los profesionales del país elegirán a 2 representantes al Consejo Nacional de la Magistratura CNM. Para ello, sería necesario que los profesores eligiéramos sólo a uno y al segundo, los demás colegios profesionales. Tu participación es obligatoria.


Lima, Febrero del 2010.


Junta Directiva
COLEGIO REGIONAL DE PROFESORES
DE LIMA METROPOLITANA



¡CONSTRUYAMOS EL CAMBIO DESDE NUESTRAS AULAS¡



Fuente:educacionsinbarrera.

sábado, 20 de febrero de 2010

AUTÉNTICOS Y LEGÍTIMOS DIRIGENTES DEL SUTE XVI SECTOR DESMANTELAN PLAN DE MUNICIPALIZAR LAS ESCUELAS PÚBLICAS EN ELDISTRITO DE PUENTE PIEDRA


El Viernes 29 de Enero a las 8 a.m invitados por personalidades representativas como es el Regidor Daniel ESPINOZA, los Auténticos y Legítimos Dirigentes del SUTE XVI SECTOR elegidos en elecciones universales el 03 de Octubre del 2008, participaron de la Sesión de Concejo en la Municipalidad de Puente Piedra, en donde con posición clara expresaron los acuerdos de padres de familia, maestros y alumnos en rechazar la Municipalización de las Escuelas Públicas en el distrito.


Demoliendo de esta manera una vez más el negro plan del alcalde de Puente Piedra Renan ESPINOZA de aprobar a como de lugar en esta sesión de concejo la implementación de la Municipalización de las Escuelas Públicas en el presente año, viéndose obligado de esta acción de lucha a suspender dicha reunión.

USURPADORES, PARALELISTAS (MNI-PATRIA ROJA) NO SÓLO SON TRAIDORES EN EL MAGISTERIO SI NO TAMBIEN DE PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS AL ESTAR EN CONTUBERNIO CON LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ALCALDE DE PUENTE PIEDRA RENAN ESPINOZA .


Estos mercenarios de la economía de los maestros; en cantidad de (2) también participaron de dicha reunión, donde fueron desenmascarados por los mismos regidores oficialistas de que tienen conversaciones con el alcalde de Puente Piedra Renan ESPINOZA, sobre el tema de la Municipalización; expresando una actitud vacilante y endeble (palabras propias; Humberto Pedemonte) ¨hay que seguir conversando el tema de la municipalización y que por ejm, en el Distrito de los Olivos muchos Maestros están de acuerdo con la Municipalización de sus Escuelas” tan igual como dijo el usurpador mayor del CEN del SUTEP Hamer VILLENA, cuando visitó el colegio Augusto B. Leguía el 2009 “ya no son tiempos de huelgas ni de paros son tiempos de propuestas, eso es un sindicato moderno”


En este sentido los Dirigentes Elegidos por las Bases en Elecciones Universales el 03 de Octubre del 2008, una vez más nos reafirmamos en la aplicación de los acuerdos de los trabajadores en la Educación, de padres de familia y alumnos del Sector XVI y el pueblo Peruano en defender la Escuela Pública y Gratuita y no permitir ningún intento de municipalización de las mismas si es posible con medidas de luchas como las realizadas el 28 de Noviembre y 11 de Diciembre del 2008.



¡EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y GRATUITA!
¡EN DEFENSA AL TRABAJO Y ESTABILIDAD LABORAL!
¡ABAJO LA MUNICIPALIZACIÓN PRIVATIZADORA DE LA EDUCACIÓN!


Puente Piedra, Febrero 2010.
Nota: en estos dias publicaremos el video de la sesión de concejo donde desenmascaramos los contubernios y la municipalizacion en nuestro distrito

miércoles, 10 de febrero de 2010

Nombran Nueva Dirigencia del CONARE SUTEP en Congreso de Unificación


El Congreso de Unificación del CONARE SUTEP, se realizó el 30 y 31 del presente en la ciudad de Lima, con la participación de mas de 300 delegados de las diferentes regiones del Perú. Fueron dos días de arduo debate, donde se tomaron acuerdos importantes para el magisterio. Además se hizo un balance sobre el proceso de reorientación y reconstitución del SUTEP el cual causó gran controversia entre los asistentes, culminado con la renovación de la Dirigencia Nacional del CONARE SUPTEP.




NUEVA DIRIGENCIA NACIONAL DEL CONARE SUTEP.



a) Presidente del CONARE SUTEP: Alberto Albizuri Fernández (Ayacucho)
b) Vicepresidente: Efraín Condori Ramos (PUNO)
c) Sec. de Defensa: Mery Coila Ramirez (Tacna)
d) Sec. de Organización: Miguel Gaviria (Ucayali)
e) Sec. de Economía: Juana Quispe (Lima)
f) Sec. de Prensa y Propaganda: Vilma Tueros Quispe (Junín)
g) Secretaría de Defensa y DD. HH. : Verónica Ríos Calizaya (Moquegua)
h) Sec. de Invest. Científica: Sixto Muñóz Torres (Cajamarca)
i) Sec. de Asuntos Pedagógicos: Romel Santiago Modesto (Huánuco)
j) Sec. de Actas y Archivos: José Juarez Vinces (Tumbes)









1.Los representantes de las regiones de Ancash, Lambayeque, Cuzco, Arequipa y Callao, asumieron cargos que serán acreditados después de los Congresos Regionales que llevarán en el mes de Marzo.



2. El día sábado 03 de abril, se realizará una Asamblea Nacional de Delegados, la cual determinará medidas lograr la Plataforma de Lucha y Pliego de Reclamos, acordados en el evento.



3. Las dirigencias regionales realizarán las consultas a sus bases, para determinar las medidas de lucha propuestas en el evento.



4. El Congreso de Unidicación, ratificó la tarea de seguir con la reorientacìón y reconstitución clasista del SUTEP desde las bases hasta el CEN, formando frentes de defensa de la gratuidad de la educación pública y por la defensa de los derechos fundamentales de educación y trabajo, rechazando el intento gobiernista de privatizar la educación.

Publicado por Maestro Clasista
Fuente: CONARE SUTE LIMA

domingo, 7 de febrero de 2010

Contra la Impunidad y la Criminalización de la Protesta Social:










SAÚL CANTORAL ¡PRESENTE!

Los familiares de Saúl Cantoral, el Sindicato de Obreros Mineros de Shougang Hierro Perú y la Coordinadora contra la Impunidad, en el marco de los actos de conmemoración por el 21 aniversario de su asesinato los invitan a participar de las actividades que se llevarán a cabo en las ciudades de Marcona, Nasca, Lima, La Merced y los centros mineros del país.



Fecha: 12 de Febrero

Lugar: Auditorio del Sindicato Único de Trabajadores de Telefónica del Perú


- Av. Uruguay 335 (Alt.Cdra.13 Av Wilson)

Hora: 06:00 pm



Exposición fotográfica y proyección de video.


Conferencia y Acto Cultural


Actividades simultaneas:

NASCA


Fecha: 12 de Febrero

Lugar: Municipalidad de Vista Alegre

Hora: 06:00 pm.

Exposición fotográfica y proyección de video.

Conferencia y Acto Cultural


Fecha:13 de Febrero

Lugar: Iglesia Matriz de Nasca

Hora: 08:00 am.

Acto Litúrgico

Romería al Cementerio de Vista Alegre

Acto de Homenaje en la tumba de Saúl


MARCONA

Fecha: 13 de Febrero

Lugar: Monumento Saúl Cantoral

Hora: 08: 00 am.

Concentración

Ofrenda floral

Lugar: Auditorio del Sindicato de Obreros de Shougang Hierro Perú

Hora: 06:00 pm.

Exposición fotográfica y proyección de video.

Conferencia y Acto Cultural



Visita el blog: www.saulcantoralvive.blogspot.com

Contacto: justicia.saulcantoral@gmail.com

¿QUIÉNES SON LOS VERDADEROS RESPONSABLES DE LA CRISIS EDUCATIVA EN EL PERÚ?


El cinismo aprista no tiene límites, ahora sale Gonzalo Prialé a culpar de la crisis educativa a los maestros del sindicato magisterial; sin embargo ya se ha olvidado que su partido ya gobernó el país y tiene la responsabilidad histórica de haber llenado el magisterio de 100 000 comechados apristas, sin ninguna preparación profesional.


En una publicación en el diario de "derecha" Correo, escrito por Gonzalo Priale, cuyo único mérito es ser hijo del aprista Ramiro Prialé, comenta sobre el reciente artículo de Michael Porter sobre una estrategia para el Perú en la cual pone afirmaciones falaces que pueden generar opiniones desfavorables en contra del sindicato de maestros: el Sutep.

El reciente artículo de Michael Porter sobre una nueva estrategia para el Perú explica bien lo que quiso decir cuando nos visitó en noviembre. Las críticas de Porter fueron directas al manejo económico primario-exportador del cual se beneficia hartamente el empresario aprista Gonzalo Prialé, sin embargo también hizo hincapie en los factores que frenan la competitividad son el pésimo sistema educativo y la corrupción.

La corrupción institucionalizada es alentada desde las altas esferas del gobierno aprista, pues esta lacra no le es ajeno al señor Prialé, la conoce muy bien. Pero como buen mitómano al tocar la crisis del sistema educativo no repara en culpar al Sindicato de maestros (Sutep),

En el primer gobierno del presidente Alan García, 1985-1990, el magisterio se convirtió en una agencia de empleo para los militantes del partido aprista, para tal efecto se nombraron a más de 100,000 docentes con educación secundaria y hasta con primaria completa durante la gestión ministerial de la "legendaria corrupta" Mercedes Cabanillas. En el primer gobierno de su partido, señor Prialé, se nombraron en total en el sector educación a mas de 175 mil trabajadores, entre maestros con sólo 5º de secundaria, porteros, guardianes, y trabajadores administrativos sin ninguna preparación que fungían de bibliotecarios, secretarios, etc; que muchos en la actualidad son docentes de aula y algunos directores solamente con 10 meses de preparación en cinco vacaciones, realizados en los ciclos de verano.

Los peruanos recordamos como Mauricio Mulder, congresista y secretario general del apra, reconoció en un medio televisivo la "responsabilidad histórica del apra" de haber llenado el magisterio de más de 100 000 comechados apristas; sin embargo parece que no han aprendido la lección, pues con esta Ley de la Carrera Magisterial, aprobado en forma antidemocrática y autoritaria, se viene realizando el copamiento aprista, pero previa compra de sus nombramientos. Esto representa otro gran "error histórico" que el pueblo, posteriormente, le pasará la factura y la rendición de cuentas.


Para una persona medianamente inteligente, sin perjuicios políticos, basta plantearse algunas preguntas y las respuestas nos señalarán a los verdaderos responsables de la gran crisis educativa que sufre el Perú.

¿El SUTEP delinea los diseños y programas curriculares que se imparten en los colegios?
NO.

¿El SUTEP contrata o nombra a los profesores?
NO.

¿El SUTEP decide el presupuesto para el sector educación?
NO.

¿El SUTEP maneja el presupuesto que se invierte en educación?
NO.

¿El SUTEP decide la educación que se imparte a los futuros maestros en las universidades?
NO.

¿El SUTEP decide que los niños vayan a estudiar sin estar bien alimentados?
NO.

¿El SUTEP es responsable que, en los primeros cinco años de vida, los niños no hayan logrado desarrollar la capacidad máxima de sus neuronas?
NO.

¿ El SUTEP acaso decide que la educación para los niños quechua hablantes no sea en su idioma nativo?
NOOO...

ENTONCES ¿De quién son todas estas responsabilidades?

Del ESTADO y por ende de todos los gobiernos de turno, inclusive el APRA.

¿Qué hace el gobierno de Alan García, Chang y Compañía (Prialé) para mejorar la educación?
Le echa la culpa al SUTEP.

¿Qué cosa hace el APRA por mejorar la educación?

Aprueban el Diseño Curricular Nacional decontextualizado, sin la participación de los maestros ni de los padres de familia.

Contrata y nombra maestros con evaluaciones fraudulentas, alentando la corrupción desde las propias autoridades quienes deberían garantizar una evaluación pertinente e imparcial. La última evaluación para "nombramiento" docente demuestra como el partido de gobierno pretende poner al frente de las aulas a los "mejores maestros". Por supuesto, esta calidad de maestro pasa por desembolsar el pago de los "honorarios de éxito" para los evaluadores.

En cuanto al Presupuesto para educación, según el Acuerdo Nacional, se estableció un incremento anual del 0,25% hasta alcanzar el 6% del Producto Bruto Interno (PBI), sin embargo el gobierno aprista, del cual es conspícuo miembro el mercachifle Prialé, sólo destina la insuficiente suma del 2, 7 % del PBI. Es decir, lo que invierte el gobierno por alumno sólo llega a la suma de 350 dólares, en cambio en Chile la inversión "per cápita" por alumno es de 3500 dólares y en Finlandia y los EE.UU la inversión por alumno alcanza entre los 5000 y 6000 dólares.

Por lo menos el apristón Gonzalo Prialé reconoce que uno de los factores de la debacle educativa es la CORRUPCIÓN. En efecto, en cada obra de infraestructura, adquisición de materiales y equipos educativos o en la contratación de servicios con entidades para las seudas capacitaciones, siempre existe de por medio las coimas (Honorarios de éxito, según el Diccionario de la real academia de la Corrupción). Las contratos honerosos y sobrevaluados con empresas allegadas a la mafia aprista (empresas que no son del rubro de la construcción como las denuncias de contrataciones del Minedu con empresas que habían sido favorecidas por el propio Chang: empresas de modelaje y otra de casa cambios de moneda extranjera), consesiones amañadas y dirigidas para favorecer empresas editoras transnacionales (como la empresa Colombiana Norma o la española Santillana), lógicamente nada es gratis sino hay de por medio el pago "por lo bajo" de las famosas COIMISIONES. El Ministro de educación el Ingeniero Chang, viene gastando millones y millones de soles supuestamente para mejorar la educación del Perú, pues viene implementando seudo proyectos millonarios (Las laptops para los alumnos), donde parte de estos millones de las coimas van siendo desviados a los ahorros personales y destinados al enriquecimiento personal, de sus familiares, de sus asesores apristas y seguidores.

Los maestros, con salarios de hambre, vienen subsidiando la educación en el país, sin embargo con el pretexto de las evaluaciones"fraudulentas" muchos corruptos apristas se están haciendo millonarios. Con el chantaje de obligar a los maestros a pasarse a la nefasta ley de la CPM 29062, a la mayoría de maestros se les mantiene con un salario de 1000 soles en promedio que no cubre sus necesidades básicas de alimentos, ropa, pago de vivienda y otros (la canasta básica familiar real se encuentra en 2500 soles). Algunos han tenido que estar obligados a trabajar por horas en centros privados para cubrir la diferencia subsidiando lo que el Estado debía cumplir. A pesar de todo, las corruptas autoridades del Minedu sólo trabajan para "coimear" y desprestigiar al magisterio ante la población peruana para impedir las luchas de sus derechos laborales y encubrir la corrupción de los altos funcionarios del "partido mejor organizado para robar".

Por favor, Señor Prialé no sea conchudo echándole la culpa de la debacle educativa a otros cuando su partido ha tenido responsabilidad de gobierno (1985-1990 y 2006-2010 ...), mire a su alrededor y se dará cuenta quiénes son los verdaderos responsables de la crisis educativa en el Perú. En los últimos veinte años, casi la mitad tiene responsabilidad el gobierno mafioso del genocida Alberto Fujimori, sin embargo ahora conforman la Santa Alianza que co-gobierna el país.

Fuente: Sute Sector XVII/ Herald

BALANCE DEL PROCESO DE "NOMBRAMIENTO" DOCENTE Y LA CORRUPCIÓN SISTÉMICA DEL GOBIERNO APRISTA (MINEDU, DRELM UGELs) Y DE LOS DIRECTORES DE LOS COLEGIOS

El proceso de nombramiento (sistema de contrato a plazo fijo, según la Ley de Carrera Pública magisterial Nº 29062 ) viene culminando sin pena ni gloria, pero con un profundo malestar e impotencia de parte de los maestros (dignos) concursantes que han visto burlado sus espectativas de acceder a un trabajo con relativa seguridad. Si bien es cierto, los maestros han participado de un concurso, pero también es cierto que han tenido que afrontar la corrupción sistémica del gobierno aprista (Ministerio de Educación, DRELM, Ugels) y de los directores corruptos de las instituciones educativas.


FRAUDE PRIMERA PARTE: ETAPA ELIMINATORIA


El primer escollo que tuvieron que vencer, los maestros participantes del proceso de "nombramiento", fue la putrefacta corrupción que vino desde las altas esferas del gobierno aprista; es decir de las propias autoridades que tenían que velar por una evaluación objetiva, pertinente e imparcial, sin embargo fueron las propias autoridades que alentaron el monumental fraude desde sus locales partidarios (La Casa del Pueblo, a partir de ahora conocido como la "Casa de la Corrupción y el Faenón"). Desde allí organizaron la venta de la Prueba Nacional eliminatoria, vendidas días antes de su aplicación, por el "lobista mermelero" del partido de los estrellados: Oscar Consueto Chuquital. La prensa "mercenaria", como Radio Programas del Perú (RPP) a pesar de haber recibido la prueba "vendida" horas antes de su aplicación (6:00 a.m. del domingo 15 de noviembre del 2009), sin embargo mediatizó la información y sólo informó las falaces declaraciones de las autoridades del Minedu; por otro lado, las denuncias de los maestros por internet a los medios de comunicación, las denuncias de los blogs del Sutep (Conare-Sute), el acta de constatación de la venta de las pruebas por el fiscal de Prevención del Delito del Callao (Loza Zea), no fueron rebotados por los medios de comunicación masivos adictos a Palacio, con excepción del Diario la Primera.

Los resultados de la prueba fraudulenta se dieron después de cuatro días ( jueves 19-Nov-09), a pesar de todos los adelantos de la informática. La demora produjo desconcierto y sospechas, en los maestros, de una posible manipulación de sus notas; aunque, posteriormente, se confirmó lo que se temía, pues los primeros resultados se dieron al mediodía del jueves 19, pero unas horas más tarde los resultados preliminares variaron, produciéndose una manipulación grosera de las notas. Las protestas no se dejaron esperar, pues miles de maestros que habían visto reducidos sus notas salieron a las calles a protestar y a denunciar a través de los medios de comunicación. El escandolo fue lamentable, porque las mismas autoridades que debían garantizar una evaluación imparcial habían generado un fraude asqueroso y pestilente. El ministro Chang, en lugar de anular la prueba fraudulenta y la manipulación grosera de los resultados, validó los resultados en un intento desesperado de acallar las protestas, haciendo gala de su afán compulsivo para la mentira. Para tapar el escandolo salió ante los medios de comunicación a decir que los resultados preliminares eran los que valían, sin embargo en realidad lo que hizo fue restituir los puntos quitados a los maestros que habían reclamado, pero algunos no se le devolvió el puntaje inicial. Sin embargo, el mafioso ministro Chang, lo que buscó al manipular los resultados era que los mediocres profesores apristas alcancen la nota exigida (nota 14) y luego, al tapar el escandolo, no desaprovechó en otorgarles 2 puntos más a los comechados de la estrella. ¡Un gran faenón!, pues de todo el escandolo los apristas comechados salieron hartamente favorecidos.

Así entiende la mafia aprista como "evaluar" para poner en las aulas a los "mejores maestros ". Lo más grave es que el Presidente de la República ha avalado esta monumental corrupción al permitir que los resultados, de la prueba fraudulenta, sirvan para el contrato de maestros para este año 2010.


FRAUDE SEGUNDA PARTE: ETAPA INSTITUCIONAL




LA CORRUPCIÓN DE LAS DIRECTORES CORRUPTOS AVALADOS POR LAS UGELS.




Una carta publicada en el blog del Sute Huaycán, en el artículo miércoles 27 de enero de 2010 Maestros indignados por la consumación de la fraudulenta evaluación docente para nombramiento se publica un correo electrónico de una maestra que muestra su protesta ante el monumental fraude, a continuación publicamos su justificada indignación : "Señores del sutep me siento indignada que el ministro de educación (Antonio Chang) haya dado la potestad a las instituciones (educativas), porque los directores y el comité de evaluación están cobrando para nombrarse; poniendo bajo puntaje en la sesión de aprendizaje, clase modelo y entrevista personal perjudicando a muchos profesores con una nota baja ; estan diciendo (ahora) que van acceder para un contrato docente 2010 los que han obtennido 14 y los demás como quedan con la calificación y favoritismo que hay, sólo su gente podrá nombrarse y ser contratados. Quisiera que viera ese caso por que hasta en Huarochiri han pagado 8 mil soles para nombrarse. Ustedes harán valer nuestro derecho porque este nombramiento es una corrupción que solo se esta beneficiando los directores, el comité de evaluación y hasta el mismo partido por meter a su gente ". Sus palabras grafican el parecer de miles de maestros que han visto, con amargura y frustración, como las autoridades han negociado las evaluaciones para acceder a un "nombramiento" de una manera descarada, con una sinverguencería que menosprecia la inteligencia de los peruanos.




La mafia de los directores es alentada y protegida desde las Ugels, pues estos corruptos cuentan con la protección y la impunidad de los directores de Ugel y de sus funcionarios, puestos y mantenidos por el partido aprista; no obstante a pesar de las múltiples denuncias en su contra, sin embargo se mantienen en sus puestos (rotando de un colegio a otro) formando el engranaje de toda una red mafiosa tejida desde las autoridades del Ministerio de Educación. El malestar y los reclamos se han dado, en esta etapa y en forma masiva, en relación a las tres primeras evaluaciones (Clase modelo, sesión de aprendizaje y entrevista personal), donde el puntaje máximo es 45 puntos, sin embargo de acuerdo al criterio tomado por las comisiones evaluadoras, la mayoría de docentes ha obtenido menor puntuación. Es decir en esos criterios de evaluación, la mafia de los directores habrían favorecido a los que compraron su nombramiento y en el caso de los directores encargados estos habría favorecido a los comechados apristas recomendados por las Ugels.




Según la directiva del Ministerio de Educación, tener un diplomado tenía un valor de seis (6)puntos y una segunda especialización cinco (5) puntos. Las denuncias de los propios maestros a puesto en evidencia el tráfico de certificados y títulos de Diplomados y de segunda especialización que han sido ofrecidas y vendidas ( en montos que oscilaban entre 400 a 500 nuevos soles), a diestra y siniestra, por las universidades que tienen sucursales y sedes ilegales por todo el Perú (en el caso de la Ugel Nº 06 se estaban ofreciendo a los alrededores de su sede en Vitarte) ; por lo cual al haberse aceptado estos títulos y certificaciones fraudulentas ponen en una posición ventajosa (11 valiosos puntos) a los profesores que cedieron ante la corrupción. El colmo de las "evaluaciones apristas" es la falta de garantías y de seguridad, pues inclusive las "comisiones de evaluación" han validado documentos, presentados por algunos malos profesores en sus expedientes, emitidos por las Universidades como maestrías, diplomados y de Segunda Especialización que dichas instituciones de educación superior no imparten, inclusive alguna de ellas ( como la Universidad de Cajamarca) han negado haber expedidos esos cursos de diplomados y de Segunda especialización. En este caso no sólo se ha vendido la prueba, a vista y paciencia de las autoridades, sino también se ha traficado con todo tipo de documentos, pues ahora la mayoría de malos profesores tienen maestrías, diplomados, segunda especialización. Para el gobierno y la prensa mercenaria esa es la "meritocracia" que permitirá tener a los "mejores profesores" en las aulas.




Las instituciones autónomas no escapan a las vinculaciones mafiosas con el Minedu, pues los maestros han denunciado el tráfico que habría de los Certificados de Discapacidad, pues si bien es cierto de acuerdo a la Ley Nº 27050, modificada por la Ley Nº 28164, los clasificados en la etapa nacional y que participan en la etapa institucional y hayan logrado un puntaje de catorce o más, recibirían una bonificación adicional al 15% de ese puntaje final, esto debería favorecer a casos debidamente acreditados, sin embargo las comisiones habrían avalado certificaciones de discapacidad expedidas por mafias vinculadas a "lobistas" de algunas instituciones públicas encargadas de otorgar estas certificaciones. ¡La mafia en todo su esplendor!




Este proceso de "nombramiento" docente pasará a la historia como uno de los actos de corrupción más escandalosos, pues el menosprecio a la dignidad de los maestros, que participaron confiando en las autoridades del Ministerio de Educación, no tiene parangón alguno; sin embargo, causa indignación e impotencia ante tanto maltrato, pues ver maestros que son burlados en sus ilusiones de conseguir un trabajo que les permita tener una seguridad, aunque sea por tres años, antes de volver a ser "evaluados" de esta manera corrupta. Queda claro, ahora, que esa es la "evaluación" que privilegia la "meritocracia" que representa el pilar de la nefasta Carrera Pública Magisterial.




Fuente: Sute Sector 17/Herald


Nota: Gobierno Regional de Cajamarca suspende proceso de evaluación docente.



GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA


DIRECCION DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS


Año de la Consolidación Económica y Social del Perú



NOTA DE PRENSA Nº 024-2010-GR.CAJ/DC.RR.PP.



Postergan adjudicación de plazas de nombramiento



Hasta que concluya proceso de investigación



El Director Regional de Educación Cajamarca, profesor Víctor Samuel Fernández Tirado, manifestó que el procesó de adjudicación de plazas del Concurso de Nombramiento ha quedado suspendido en toda la región Cajamarca ante los incidente que se han presentado en las últimas horas, que son materia de investigación.

"La Comisión de Nombramiento había programado para el 26 de enero realizar el proceso de adjudicación de plaza a los docentes que han ocupado el primer lugar en cada una de las Instituciones Educativas Publica de nuestro distrito, pero al presentarse reclamo y tener un documento contundente de parte de la Universidad Nacional de Cajamarca, donde da a conocer sobre la no autorización de Diplomado como de Segunda Especialización, ha motivado la postergación, hasta nuevo aviso, del proceso de adjudicación de plazas para nombramiento, subrayó Fernández Tirado.

"Es una pena que pase a estas alturas pero se tiene que corregir y sancionar a quienes caigan responsables", sostuvo el funcionario público.

De igual manera mencionó que la Comisión estará en permanente reunión hasta que se pueda culminar la investigación y de allí dar luz verde al proceso de nombramiento, decisión que se está informando al Ministerio de Educación para que no existan problemas posteriores, concluido el proceso investigatorio se continuará con el proceso de nombramiento, acotó.

Se agradece su difusión.


Cajamarca, 26 de enero del 2010.


DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS
GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA