sábado, 27 de julio de 2013

PERÚ PROTESTAS: Trabajadores y jóvenes marchan en el centro de Lima contra el Gobierno de Humala

PERÚ PROTESTAS

Trabajadores y jóvenes marchan en el centro de Lima contra el Gobierno de Humala

En la imagen, un grupo de integrantes de la Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP) protestan en las calles de Lima. EFE/Archivo / EFE
Cientos de personas marchan hoy por el centro de Lima para protestar contra el gobierno del presidente peruano, Ollanta Humala, que mañana cumple su segundo año en el Ejecutivo con la más baja popularidad en su gestión.
Convocados por la Confederación General de Trabajadores del Perú (CGTP), cientos de sindicalistas se reunieron en la plaza Dos de Mayo para movilizarse por las calles del centro hasta el Parque Universitario.
A la convocatoria de los trabajadores se han unido diversos partidos políticos, como el Partido Aprista Peruano del expresidente Alan García, y movimientos sociales como el congregado por jóvenes bajo el nombre de #TomaLaCalle que protestaron contra el Congreso en los últimos días.
La principal demanda de los trabajadores es la derogatoria de la ley del servicio público, que pretende organizar la carrera en el aparato estatal, pero que los sindicatos aseguran que pretende despedir a los empleados y acabar con la estabilidad en ese sector.
Sin embargo, a esta demanda se han unido reclamos de distinto tenor como la lucha contra la corrupción y el reparto de cargos públicos entre los allegados del oficialismo y sus aliados políticos en el Congreso.
El presidente peruano cumplirá mañana su segundo año de gobierno con 33 % de aprobación, la más baja de su gestión que concluye en 2016, y ofrecerá un informe anual al Congreso, en el día que se celebra la Independencia de Perú.
La Policía Nacional ha desplegado a 5.000 efectivos fuertemente armados, con tanquetas antimotines y equipos para lanzar bombas lacrimógenas.
Ayer, Humala dijo que las fuerzas del orden actuarían para evitar las manifestaciones de violencia, ante la presunción de que la marcha está infiltrada por integrantes del Movimiento por la Amnistía y Derechos Fundamentales (Movadef), formada por ex integrantes de la banda armada Sendero Luminoso.
Las calles adyacentes al Palacio de Gobierno y el Congreso han sido cerradas con rejas y rodeadas por un cordón policial para impedir el ingreso de los manifestantes a ambos edificios.

SUTEP REGIONAL AREQUIPA REPRESENTADO POR SU SECRETARIO GENERAL PROF. WALTER ANDIA SE INSCRIBE AL MINISTERIO DE TRABAJO

COLEGAS CANSADOS DE LAS REPARTIJAS QUE SE DIERON POR MAS DE 40 AÑOS DENTRO DE NUESTRO GLORIOSO SUTEP, LA TRAICION Y VENTA DE NUESTRA X HUELGA ES QUE SE DIERON LAS ELECCIONES UNIVERSALES EN LA REGION AREQUIPA SIENDO YA RECONOCIDOS ANTE EL MINISTERIO DE TRABAJO EN TAL SENTIDO ESTA ES LA RELACIÓN DE MAESTROS CONSECUENTES QUE FUERON ELEGIDOS MEDIANTE NUESTRO VOTO UNIVERSAL ¡MAESTROS DIGNIDAD!

PRUEBAS DE COMO EL SUTEP PATRIA ROJA PRETENDIO INSCRIBIR EL SUTE REGIONAL AREQUIPA AL MINISTERIO DE TRABAJO Y FUE RECHAZADO

 INSCRIPCION DEL SUTEP REGIONAL AREQUIPA REPRESENTADO POR WALTER ANDIA SECRETARIO GENERAL AL MINISTERIO DE TRABAJO
 SEUDO DIRIGENTES DE PATRIA ROJA UTILIZAN EL SINDICATO PARA INTERES PERSONAL

CONGRESO NACIONAL DEL SUTEP 3 Y 4 DE AGOSTO





Reformarán Currícula Escolar en menos de una década y por cuarta vez .


Continúa el negro plan de manipulación al pueblo, a través de la currícula escolar. Así como retiraron de la currícula, los cursos que lograban formar individuos reflexivos, analíticos, que entendían el contexto social y alzaban su voz de protesta ante los abusos realizados por la clase dominante.  Continúa el experimento y reformarán la currícula escolar por cuarta vez en menos de una década con dineros del pueblo. La finalidad, seguir formando individuos sumisos y preparados para la miseria laboral. El maestro de aula tendrá que regir su enseñanza en el marco de este dictamen.

Una realidad que no se puede esconder en nuestra sociedad es el gran porcentaje de alumnos a quienes se les dificulta resolver los problemas de matemáticas en el colegio. Igualmente muchos otros no entienden lo que leen. Una realidad que demuestra el verdadero nivel de nuestros estudiantes... y de los docentes que deberían sacarlos de ese lamentable estado.

Según indica la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE), por cada 10 alumnos de segundo de primaria, 9 se encuentran en el nivel por debajo de lo normal en conocimientos matemáticos. Y 7 de cada 10 alumnos, de ese mismo grado, no comprenden las lecturas.

¿Cómo se soluciona este problema de aprendizaje en las aulas? Desde enero de este año, entró en vigencia la Ley de Reforma Magisterial (LRM), impulsada por el Ministerio de Educación, en la que se establecen los nuevos niveles para el profesorado y, por lo tanto, sus respectivos aumentos. Pero hay más: para el segundo semestre del 2014 se iniciará un cambio integral en el sector Educación. Se trata de la Reforma Curricular.

"Tenemos el currículum en proceso de innovación. Hay un primer cambio que se refleja a través de las Rutas de Aprendizaje o estándares de aprendizaje, con los mapas del progreso que realiza el IPEBA (Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica). El currículo dice qué debes de aprender, los estándares dicen cuánto debes aprender", detalló Patricia Salas, ministra de Educación.

Además, indicó que los maestros para realizar su labor en el aula en forma eficiente son capacitados y reciben las 'Rutas de Aprendizaje'. "Es un instrumento pedagógico, que se les brinda a todos los profesores desde inicial hasta secundaria, en las áreas de matemáticas, comunicación y ciudadanía, y el próximo año incluiremos ciencias".

TAMBIÉN PARTICULARES

La innovación del currículo será en todos los colegios, tanto nacionales como particulares. En la nueva ley se establecerán los aprendizajes fundamentales que deben tener los niños de las escuelas peruanas.
"Las estrategias pueden variar, pero los objetivos son los mismos. La Reforma Curricular se está realizando progresivamente, estamos en un proceso de transición, porque antes del currículum hay que revisar los textos, los materiales, los horarios", comentó Salas a La República.

Ahora bien, y la innovación del currículo que se iniciará a partir del segundo semestre del 2014, ¿cómo aportará en el aprendizaje de los alumnos en las aulas peruanas? Se debe recordar que el currículo es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan la actividad académica.

¿Cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo responde a ello y permite planificar las actividades académicas en forma general, ya que las actividades específicas se determinan por los planes y programas de estudio (que no es lo mismo que el currículo).

Según Teresa Tovar, del Foro Educativo, el currículo es una variable importante, pero no es lo fundamental que determina la calidad de aprendizaje. Dice que las variables que más influyen en el éxito son dos: el clima de aprendizaje y la calidad de los docentes.

"Es importante establecer una discusión sobre lo que se está pensando enseñar. El tema curricular, en el pasado, ha sido planteado en forma farragosa. Un currículo que tiene como 200 páginas, con cientos de competencias, detalles, logros por mes y por años, lo que hace es asfixiar al docente, y quitarle la posibilidad de desarrollar con autonomía estrategias pedagógicas creativas", aclara Teresa Tovar.

La especialista en educación indicó que el siglo XXI está exigiendo que este se elimine. "Debe haber un marco curricular muy general de aprendizajes fundamentales que solo sirva como guía para ver cuál es la meta".

El ex ministro de Educación Carlos Malpica agrega que para la estructuración del currículo las autoridades académicas, planificadores escolares, docentes y demás involucrados deben tener en cuenta lo siguiente: lo que se debe enseñar y lo que los alumnos deben aprender.

"El problema es que la actual ministra de Educación crea nuevas medidas. A mi juicio espero que gente especializada en currículo elabore la nueva norma, para que la reforma logre tener un largo alcance, y sea progresiva", manifestó Carlos Malpica, ex ministro de Educación.

CURSOS Y CAPACITACIONES

Para este y el próximo año, el Plan Perú Maestro contiene una oferta de cursos cortos, actualizaciones y especializaciones para 368 mil 572 docentes de las instituciones educativas de todas las regiones del país.
"Los maestros tendrán opciones para mejorar cualitativamente su desempeño profesional acercando su práctica pedagógica a criterios de buena enseñanza", comentó Salas.

Por ejemplo, se abrirán plazas para cursos cortos (115,550 plazas), actualizaciones (200,460) y especializaciones, diplomados y segunda especialidad (37,598), toda esta capacitación programada en tres modalidades: presencial, semipresencial y en forma virtual.

"Todos los cursos y programas de capacitación señalados ofrecen la posibilidad de certificación, incluso aquellos que son virtuales y cumplen con los requisitos de evaluación que se establezcan en cada caso", finalizó la ministra.

EN CIFRAS

368.572 serán las plazas para los cursos cortos, actualizaciones y especializaciones que tendrán los maestros.

1.200 colegios esperan ser ampliados, mejorados y en algunos casos reconstruidos.

CLAVES

El Ministerio de Educación cuenta con una plataforma digital, ‘Perú Educa’, que tiene una gran cantidad de recursos educativos.

En el navegador 'Perú Educa', los profesores y los alumnos encuentran sesiones de aprendizaje, de matemática, ciencias, televisión satelital, con contenidos educativos para las escuelas, que cuentan con redes y conectividad.

Fuente: La República

LUCY BARRERA MACHADO ACREDITA A CELIA RAYMUNDO RAMOS(PATRIA ROJA) seudo dirigente ELECTA POR CAMARILLA Partidaria.

AL IGUAL QUE EN NUESTRO SUTE XVI SECTOR AUTORIDADES DE LA UGEL 04 AVALAN LA CONVIVENCIA CON LA CORRUPCIÓN DEL CEN SUTEP PATRIA ROJA Y ACREDITAR A SEUDO DIRIGENTES QUE NO REPRESENTAN A LAS BASES SIN ELECCIONES UNIVERSALES 



El oficio Que se Adjunta revela como Juega en pared PATRIA ROJA Y LUCY BARRERA, la Ejecutora de la ola de despidos de docentes por límite de EDAD (65 anos). CELIA RAYMUNDO RAMOS, seuda secretaria general del SUTE 13 fue elegida por un grupo de 23 "delegados" sin Elecciones universales e INMEDIATAMENTE "reconocida" por el SUTE LMA y el CEN del SUTEP Encabezado Por Hamer Villena, Operador al Servicio del Gobierno en la ultima huelga magisterial imponiendo una directiva Paralela a la de la c. JENNIFER CRISTOBAL ESCOBAR electa con la participación electoral de mas de dos mil maestros en Elecciones Universales.  La finalidad de Este oficio FIRMADO Por Lucy Barrera era Que la Dirección de la IE Túpac Amaru accediera al impostor SUTE 13 el USO del local, Para Celebrar el Día del Maestro. 

La Directora de la UGEL 01 sirviendo a Patria Roja acreditando una seudo dirigente electa por su Aparato partidario al margen de los maestros. 

























































Auxiliares de Educación realizan I congreso Nacional en la ciudad de Lima el día 03 de agosto.


Minedu pretende darles trato de administrativos a Auxiliares de Educación.

Anuncian realización de su Primer Congreso Nacional, a realizarse en Lima el próximo sábado 03 de agosto: Con la finalidad de buscar mejores condiciones laborales los auxiliares de Educación del país decidieron organizarse para pedir una audiencia con la ministra de Educación, Patricia Salas O'Brien para establecer una Mesa de Diálogo a fin de tratar sobre la difícil situación laboral en la que se encuentran al no estar comprendidos en la Ley de Reforma Magisterial.

Así lo confirmó el Secretario General del Sindicato de Auxiliares de Educación de la Provincia de Casma, Región Ancash, Luis Alarcón Llana, tras referirse al reciente anuncio que hiciera la ministra Salas respecto a la situación laboral y remunerativa de los auxiliares de Educación. Dijo que dicho anuncio tiene muchas imprecisiones y deja dudas, sobre todo cuando se trata al docente Auxiliar como trabajador administrativo.

"Exigimos la restitución de nuestros derechos ganados gracias a la Ley del Profesorado 24029 y 25212, derogada por la Ley de Reforma Magisterial. Lo que pedimos es que nos sigan considerando como personal docente, con los mismos beneficios ", remarcó el dirigente.

De otro lado, planteó que los docentes auxiliares deben ser considerados por el Ministerio de Educación en el primer nivel magisterial, con una remuneración acorde a sus estudios. "Es un acto arbitrario e injusto que actualmente hayan congelado nuestras remuneraciones, sin ningún aumento ni bonificación alguna mientras que los maestros gozan de un ostensible incremento en sus haberes", acotó Luis Alarcón.

Asimismo, señaló que la ministra Patricia Salas, estaría emitiendo una Resolución Ministerial para definir el tratamiento jurídico de los auxiliares de Educación en los colegios, tal como lo señala el Decreto Supremo 04-2013-ED, al cumplirse los 180 días de la reglamentación. En tal sentido, pidió ser escuchados para sustentar sus aportes y propuestas a las normas y procedimientos de los auxiliares.

"La ministra debe acceder a nuestra petición y convocarnos a través de una Mesa de Diálogo para que la norma complementaria que emitirá recoja también nuestras ideas, sugerencias y propuestas, y de esa forma se enriquezca mas no se haga de manera unilateral o desde un escritorio "

Luis Alarcón puso énfasis al indicar que los auxiliares de Educación de las instituciones educativas públicas del país cumplen un rol muy importante en el proceso educativo mediante la formación, orientación y prevención de los estudiantes, constituyéndose en tutores por excelencia.

Igualmente el dirigente de los auxiliares de Educación, resaltó el nivel de organización que vienen alcanzando en varias provincias de diversas regiones del país, en las que están consolidando la conformación de sindicatos reconocidos por el Ministerio de Trabajo, según dijo.

Finalmente, convocó a todos los docentes auxiliares al Primer Congreso Nacional de Auxiliares de Educación del Perú, a realizarse en la ciudad de Lima el próximo sábado 03 de agosto, para aprobar la plataforma de lucha de sus reclamos, según remarcó. Dijo que las personas interesadas pueden contactarse al 975739296 o a través del correo electrónico: luchoalarconllana@hotmail.com.

El Congreso Nacional este 03 de agosto se llevará a cabo en la I.E. "JOSE DEL CARMEN MARIN ARISTA" ubicado en la AV. NICOLAS DE PIEROLA- para mayor referencia A DOS CUADRAS DEL PARQUE UNIVERSITARIO (FRENTE AL PENAL SAN JORGE)- LIMA .
Fuente. Magisterio Peruano

Humala dice que promueve la educación pero recorta millones a universidades



No solamente afectó a esta casa de estudios. Su rector,Pedro Cotillo, dijo que otras cinco universidades vieron retrocesos en sus planes de inversión por millones de soles. Se paralizarán 15 proyectos en la decana de América.

El rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Pedro Cotillo, dijo hoy que el Poder Ejecutivo ha dispuesto recortar S/. 21 millones a su presupuesto anual, lo que le genera preocupación ya que la medida se da en plena discusión en el Congreso sobre unareforma universitaria.

En RPP Noticias, indicó que San Marcos había elaborado un presupuesto multianual según el cuál esperaban un incremento de S/. 20 millones de soles al año, pero el resultado fue el contrario.

Dijo que ello esto se acordó en la sesión de la Presidencia del Consejo de Ministros del pasado 4 de julio.

Más recortes

Cotillo precisó que San Marcos no ha sido la única afectada. La Universidad Agraria La Molina también sufrirá un recorte de S/. 22 millones, la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), de 8 millones, mientras que la Universidad Federico Villarreal tendrá S/. 12 millones menos y la Universidad del Callao se quedará sin S/. 5 millones.

“Esto se hace justo a universidades públicas, cuando estamos en el tema de la acreditación, de la mejora de la calidad educativa y nos tratan de esa manera. ¿Queremos saber a qué se debe esto?”, cuestionó.

Como primera medida, Cotillo aseguró que pedirán explicaciones al ministro de Economía y Finanzas, Luis Castilla. Además, buscarán el apoyo de congresistas.

Este retroceso en el presupuesto de la decana de América implica la paralización de 15 proyectos aprobados por elSistema Nacional de Inversión Pública, entre ellos, algunas mejoras a facultades como la de Derecho que “se está hundiendo”, dijo Cotillo.

Aumenta vacantes

De otro lado, comentó que las 1,966 vacantes más, que representan un aumento de 10% respecto a la última postulación a la UNMSM, busca satisfacer la alta demanda de jóvenes que quieren estudiar en esa universidad.

“Nos hemos visto obligados, a pesar de las limitaciones económicas, a ampliar el número de vacantes para darle mayor oportunidad a los jóvenes”, manifestó.

Fuente: connuestroperu

martes, 16 de julio de 2013

BANCO DE LA NACION: MODELO DE DEVOLUCIÓN DEL SEGURO DE DESGRAVAMEN

Hacemos extensiva esta información ante las interrogantes de los maestros sobre esta solicitud cualquier consulta dirigirse al Banco de la Nación.

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”


Solicito: DEVOLUCIÓN DEL SEGURO DE DESGRAVAMEN


Señora
LORENA JARA DE BARBOZA
Jefa del Área de Negocios del BANCO DE LA NACION
Presente.-

                Yo, ……………………………………………………………………………………………………., identificada con DNI Nº …………………..., Domiciliada en …………………………………………………………………………………….. , con Nº de Cuenta de Ahorros …………………………………………….., Ante usted con el debido respeto me presento y solicito:

                Que la suscrita en su debida oportunidad realizó diversos préstamos y se me ha descontado por el concepto de SEGURO DE DESGRAVAMEN en dicha Institución. Motivo por el cual solicito a usted muy respetuosamente y por conducto regular se sirva disponer a quien corresponda se proceda a la devolución de los montos descontados y se considere los intereses respectivos por tales conceptos.

                                               POR LO EXPUESTO:

                Sra. Jefa del Área de Negocios, solicito acceder a mi petición por ser de justicia.


Lima, 15 de julio del 2013



____________________________________
Nombre y Apellidos
DNI Nº

CELULAR Nº
 
FUENTE: CONARE SUTE LIMA

LOS PACTOS BAJO LA MESA: ALAN GARCÍA Y ALBERTO MORENO (PATRIA ROJA AHORA MAS).



La política  se  vuelve  la  actividad  humana  más  repugnante  cuando  se  hace  de  ella  el medio para  obtener  beneficios a  costa  del  bolsillo de  los  mas  débiles.  En  las  últimas  décadas  Patria  Roja  ha  protagonizado  pactos  silenciosos  con  los gobiernos más  repudiados   que representan  el poder  putrefacto  en  el  Perú.  Esta  foto pertenece  a  los meses  anteriores  al  Segundo  gobierno  de  Alan  García, otro multimillonario  convertido  en  ahijado  de la  extrema  derecha empresarial,  militar  y  religiosa  peruana. Las imágenes  son  elocuentes, lo  dicen  todo. Son  los  arreglos  bajo la  mesa  protagonizados por Alberto Moreno,  el  eterno  desocupado Jefe de  Patria  Roja,  responsable  político  de  la  destrucción del  SUTEP  y  su  descomposición  moral, junto  a  Alan García.

Hoy  la  fórmula le  dio  resultado  a Patria  Roja.  Es  propietaria  de la  UNIVERSIDAD  PRIVADA  DERRAMA  MAGISTERIAL, son  ahora  un  grupo de poder  económico  y  su  práctica  marcha  a  tono  con  la privatización de la educación  al  que  se oponen  solo  ladrando. Fuentes  confiables de la Derrama  Magisterial aseguran que  sus  operadores,  Reciben  de  la  Derrama  Magisterial   S/. 6,000.00  soles  mensuales para  distribuir  volantes  durante  casi todo el  día  sin  dictar  clases, a la  par  que  se dedican  a  dividir y  paralelizar   al  magisterio  como en  el  SUTE  13 y SUTE 16.  Sin duda,  la podredumbre  moral  de estos  vividores  del dinero ajeno  no  tiene  límites  en  Patria  Roja. 
FUENTE: CONARE SUTE LIMA

ASAMBLEA DE BASES DEL SUTE LIMA SABADO 20 DE JULIO HORA: 2.00 PM


 

Con lucha legal: Siete maestros cesados sin CTS ni pensión.le ganan batalla a Minedu. Serán repuestos en sus cargos.






Amparándose en la ley del Profesorado, maestros logran regresar a aulas.


Siete docentes de Tacna cesados al cumplir 65 años de edad le ganaron la batalla al Ministerio de Educación. Mediante una medida cautelar, el Poder Judicial ordenó su reposición mientras no se garantice el dinero para el pago de la Compensación por Tiempo de Servicios (CTS).

Según la nueva Ley de Carrera Magisterial, docentes con esa edad deben dejar de enseñar. En el sur del país más de 1.300 profesores están en esa situación y eventualmente podrían recurrir a la misma acción legal.

El Juzgado Especializado en Trabajo de la Corte Superior de Justicia de Tacna ordenó que los docentes sean reincorporados por un plazo de 6 meses.

Uno de los argumentos de los demandantes fue que ellos están amparados por la Ley del Profesorado que en su reglamentación contempla que pueden laborar hasta los 70 años. Otros 53 docentes en Tacna han iniciado el mismo proceso contencioso.

MAS DATOS:

La lucha legal que sostuvieron los maestros tacneños, que lograron esta medida cautelar, se realizó bajo el apoyo y asesoría a cargo del Prof. José Rospligliosi, responsable del comité de lucha legal y el asesor legal del Sutep Regional de Tacna, presidido por la Secretaria General la Profesora Mery Coila Ramirez. Así lo dieron a conocer en conferencia de prensa realizada en la casa del maestros el día jueves 11.


La Directora Regional de Educación Tacna, Magda Portugal Copaja, ha manifestado a los medios que acatará la medida dispuesta por el Poder Judicial.

Fuente:

La República
Correo

miércoles, 10 de julio de 2013

20 DE JULIO CUARTA ASAMBLEA DE DEMANDANTES HORA: 10.00 AM AUDITORIO DEL BOULEVARD DE LA CULTURA JR. QUILCA 263 - LIMA

EL DEPARTAMENTO LEGAL DE MAESTROS DEL PERÚ 
CONVOCATORIA
 
PROFESOR(A): …………………………………………………………………………….
 
El Departamento Legal de Maestros, Sección que asume y lleva adelante ante los Juzgados Constitucionales del Poder Judicial de Lima su proceso de Amparo por INAPLICACIÓN de la inconstitucional Ley de Reforma Magisterial Ley Nº 29944, que comprende la defensa del derecho de pertenencia en el Régimen laboral estable de nuestra ley del Profesorado Ley Nº 24029 y el respeto de nuestros derechos patrimoniales por remuneraciones ganadas reconocidos por el Estado; convoca a usted a la reunión de demandantes con el objeto de informar los actos procesales que han merecido sus demandas de amparo en el Poder Judicial, absolver las expresiones de agravios de los maestros por implementación de ceses por límite de edad (resoluciones deben ser apeladas), implementación de evaluaciones punitivas y la implementación compulsiva de capacitación y  legajos escalafonarios cuya base legal es la Ley de Reforma Magisterial (Ley Nº 29944.) . 
 
Asimismo, tiene por objeto informarnos como se viene desenvolviendo las denuncias penales contra los directores de UGELs por cese de maestros y/u otros motivos.
 
Por estas razones de importancia,  la reunión la llevaremos a cabo el : 
 
DÍA              :  Sábado 20 de Julio 2013.
 
LUGAR        :  Auditorio del Boulevar Quilca, sito en Jr. Quilca Nº 263 –a una cuadra de la plaza San Martín- a horas 10.00 a.m.
 
REQUISITOS PARA LA ACCIÓN DE AMPARO
 
Debido a que todos lo meses nos confiscan nuestros derechos laborales bajo la ley del profesorado, es decir son continuados, basándonos en el numeral 3 del Art. 44 del Código Procesal Constitucional se puede seguir haciendo acciones de amparo. Por ello los requisitos son: 
 
1. Copia del DNI.
2. Copia del Talón de cheque de noviembre del 2012 (o donde figure el régimen laboral Ley del Profesorado).
3. Copia del Talón de cheque de marzo del 2012 (o donde figure el régimen laboral Ley del Reforma Magisterial).
4. Resolución de nombramiento.
 
INFORMES :  Personalmente en Jr. Carabaya Nº 940 Oficina 408 cercado de Lima, (media cuadra plaza San Martín) y celulares: 997701303 y 992976709.
                                                                                    Lima, 07 de Julio 2013
 
Departamento Legal de Maestros
 
 
¡¡RECHAZAMOS EL CAMBIO AUTOMÁTICO DE RÉGIMEN LABORAL ESTABLE DE NUESTRA LEY DEL PROFESORADO!!
 
¡RECHAZAMOS LA IMPLEMENTACIÓN COMPULSIVA DEL RÉGIMEN LABORAL DE CONTRATOS TEMPORALES PARA LOS MAESTRO, MEDIANTE LA L.R.M.  LEY 29944!
 
¡ABAJO LA EVALUACIÓN PARA DESPEDIR A MAESTROS!
¡NUNCA MÁS DESPIDOS DE MAESTROS!
 
¡POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA  Y CIENTÍFICA PARA NUESTRO PUEBLO!
 
¡POR EL RESPETO DE LA LEY DEL PROFESORADO, LEY Nº 24029!

EN LIMA: JORNADA DE SOLIDARIDAD CON LOS TRABAJADORES DEL BRASIL PLANTÓN EN LA EMBAJADA DE BRASIL


JUEVES 11 DE JULIO 
PLANTÓN
 EN LA EMBAJADA DE BRASIL EN SOLIDARIDAD CON LAS LUCHAS DE LOS TRABAJADORES Y PUEBLO BRASILEÑO 

HORA: 2.00 PM

CONCENTRACIÓN: CRUCES DE LAS AV. JOSE PARDO Y AV. COMANDANTE ESPINAR EN MIRAFLORES


BRASIL: 11 de julio: día de huelgas, paralizaciones y manifestaciones callejeras

BRASIL: 11 DE JULIO JORNADA NACIONAL DE LUCHA DE LOS TRABAJADORES Y EL PUEBLO PDFImprimirCorreo electrónico
BRASIL
Escrito por CSP-Conlutas   
Sábado 06 de Julio de 2013 18:28
Nuestro país está siendo sacudido, las últimas semanas, por grandes manifestaciones callejeras. El pueblo está yendo a las calles, la juventud al frente, para reclamar de nuestros gobernantes solución para las lacras que afligen la vida de todos: además del transporte, la salud, la educación, la vivienda, la inflación, la violencia policial, la corrupción, los desastres de los políticos, entre muchas otras. 

La clase trabajadora brasileña necesita ocupar su lugar en esta lucha, entrar en ella con todas sus fuerzas, de forma organizada, y en defensa de sus reivindicaciones. Somos parte de las manifestaciones que están en las calles, apoyamos sus banderas. Con nuestra acción, necesitamos fortalecer ese proceso de luchas y agregar las reivindicaciones de nuestra clase a las banderas de las calles. 

El día 11 de julio fue definido por las centrales sindicales (además de la CSP-Conlutas, la Fuerza Sindical, CUT, CTB, UGT, NCST, CGTB, CSB) como un día de huelgas, paralizaciones y manifestaciones callejeras para reclamar del gobierno y de los patrones la atención de nuestras reivindicaciones: 

- Reducir el precio y mejorar la calidad de los transportes colectivos;

- Más inversiones en la salud y educación pública;

- Fin del factor previsional y aumento de las jubilaciones;

- Reducción de la jornada de trabajo;

- Fin de las subastas de las reservas de petróleo;

- Contra el PL 4330 (tercerización laboral);

- Reforma Agraria  

Además de estas banderas, definidas unitariamente, cada sector debe agregar otras, relacionadas a su situación concreta. Todo debe ser hecho para fortalecer las posibilidades de movilización de la base para participar de este día de huelgas y manifestaciones. 

¿A quién vamos a reclamar la atención de estas reivindicaciones?

Muchas de las reivindicaciones de los sectores que representamos serán reclamadas a los patrones directamente, en las campañas salariales o fuera de ellas. Sin embargo, la mayor parte de los problemas que afectan la clase trabajadora fueron causados por las decisiones de los gobiernos y dependen de decisiones de los gobiernos federal, estaduales y municipales, para ser solucionados. Es para exigir a estos gobiernos, por lo tanto, que haremos huelgas y manifestaciones el día 11 de julio.

El gobierno Dilma ha demostrado mucha disposición cuando se trata de atender a los intereses de las grandes empresas y los bancos. Pues queremos que atienda las reivindicaciones de los trabajadores. Los dirigentes del Congreso Nacional están diciendo que están atentos al reclamo de las calles. Pues bien: queremos que sea puesto en votación la anulación del veto a la ley que acaba con el factor previsional; queremos que sea archivado el PL 4330 (las tercerizaciones) y el PL 092 (que permite privatizar el servicio público). 

¡Versos, no!   

La presidenta Dilma ha dicho que está oyendo el reclamo de los manifestantes. Pero, en vez de presentar solución concreta para los problemas de la salud, educación, vivienda  o transporte, aparece con una propuesta de Reforma Política y de Plebiscito. Nosotros creemos que el sistema político brasileño, dominado por la corrupción, necesita sí cambiar, pues no representa el pueblo brasileño. Pero no por eso vamos a aceptar que nos vendan gato por liebre, trayendo este asunto de esta forma, sólo para huir de la atención a nuestras demandas.

Si la solución es plebiscito, ¿por qué entonces no convocar un plebiscito para que el pueblo decida si el país debe o no aplicar ya un 10% del PIB en la educación pública? ¿Por qué no preguntar en el Plebiscito lo que el pueblo piensa  de que el país destine la mitad del presupuesto federal (350 millones dólares el año pasado) para banqueros y grandes especuladores, bajo la forma de pago de una deuda que nadie sabe si existe? ¿Por qué no preguntar si el pueblo está a favor de subastar las reservas de petróleo que el país tiene a las empresas privadas extranjeras? Ahora, un plebiscito para que los mismos políticos y partidos que siempre dominaron la política brasileña definan cómo es que van a continuar dominando, no tiene ningún sentido. Si fuera un plebiscito para cambiar algo, ¿por qué entonces no preguntar si el pueblo está a favor o no que el salario de un diputado, senador o presidente de la república, sea igual al salario de un profesor? O si el pueblo está a favor no de la revocabilidad del mandato del político que no cumpla sus compromisos de campaña.

Sólo la lucha va a garantizar la atención de nuestras reivindicaciones. El 11 de julio, necesitamos realizar un gran día de protesta en todo el país. Todos deben participar de la lucha con huelgas, paralizaciones y manifestaciones callejeras. Vamos a reclamar de los gobiernos y de los patrones la atención de las reivindicaciones de los trabajadores.