sábado, 28 de junio de 2014

SOLIDARIDAD CON EL PROF. ÁNGEL MATOS CASTELLARES Y HACEMOS UN LLAMADO AL MINISTERIO DE TRABAJO A RESOLVER CON CELERIDAD LA ANULACION DE LA INSCRIPCION DEL ROSSP DEL CEN SUTEP PATRIA ROJA

Saludamos el Pronunciamiento de este Colectivo Magisterial que, sin lugar a dudas, demuestra que la valiente actitud asumida por el Prof. Ángel Matos, de denunciar la ilegal inscripción del CEN SUTEP en el Ministerio de Trabajo, es acertada y que debe ser aclarada por dicho Ministerio; puesto que con otras organizaciones (como la FENDEP) son muy "severas" al momento de exigir el cumplimiento de los requisitos establecidos para la obtención del ROSSP (registro sindical) y con otras son muy condescendientes. (caso CEN SUTEP).
Se sabe que la formación de la FENDEP ha sido un golpe muy duro para el CEN SUTEP (patria roja=MAS) y que su reconocimiento legal significaba un peligro con respecto a la administración de la Derrama Magisterial y la futura conducción de las luchas del magisterio a nivel nacional y su derecho a tener el trato directo con las autoridades del Minedu. Es decir, era el final del control burocrático de patria roja en el magisterio. De ahí que han utilizado todos los medios con que cuentan por estar al servicio del gobierno para que el Ministerio de Trabajo cancelara la inscripción de la FENDEP. Pero, no esperaban que maestros con valentía , caso Prof Matos, denunciarían la irregular inscripción del CEN SUTEP en dicho Ministerio.
Por eso eso no es extraño que algunos "maestros" vinculados a patria roja han comenzado a molestarlo, amenazarlo, chantajearlo con la finalidad que se retracte y retire su denuncia ante el Ministerio de Trabajo.
Por lo tanto nos adherimos al pedido que hace el Colectivo Magisterial Abel Callirgos, en el sentido que las organizaciones sindicales del magisterio, principalmente, se pronuncien en solidaridad con la actitud del Prof. Angel Matos; dejando en claro, además, la responsabilidad de patria roja por la integridad física de dicho profesor.

PRESOS DE DESESPERACIÓN PATRIA ROJA AGRAVIA E INSULTA AL PROF. ÁNGEL MATOS.

Discrepar  es  parte  de  la  diversidad  ideológica  y la  tolerancia  es  un  signo  de  conducta  democrática  que  los maestros  debemos  tener  presente,  más  si nuestro  rol es  formar  a   los futuros ciudadanos del país. Esta precisión viene a raíz  del documento FENDEPILLOS: OTRO INTENTO  ANARQUISTA  DE  LIQUIDAR  AL  SUTEP  publicado  en las  redes  por  el  CEN  SUTEP (Patria  Roja)  por el  cual    disparan  sus  improperios  e  insultos   contra el   prof.  ANGEL  MATOS  CASTELLARES    por  solicitar  la nulidad de pleno derecho  del SUTEP  y  poner  al  desnudo  el  carácter  violentista  del  SUTEP  en  su  Estatuto  y  Declaración  de  Principios   adheriendose expresamente   al  "principio universal de la  lucha de  clases".  Esto  último  ha  colocado  en  desesperacion  a  Patria  Roja   que no  ha  dudado  en  invocar  a  Aristoteles,  incluso  a  Rolando Breña,  un conocido  desocupado,  miembro  del  Comité  Central  del  Partido  Comunista  -  Patria  Roja.   


El propio  título  con  términos como  "Fendepillos",  "anarquistas"    resulta   desde  ya  un  agravio  a  la   FENDEP  Federación Nacional de Educadores  del Perú  que,  por lo menos,  deberá  pronunciarse  al  respecto.  Estas  calificaciones  revelan  un lenguaje  vulgar,  propio  de  quienes  efectivamente  practican el  agravio   verbal  y   autoritario    con la  finalidad  de  aniquilar  a los  oponentes,  a  quienes  piensan  distinto.  Lejos  de  exponer  una  fundamentación jurídica  que  la ley  obliga  se han dedicado  a  aniquilar moralmente  al mencionado docente  presentándolo  como  un  agresor  sexual,  sin  tener  ninguna  resolución  alguna  que  haya  establecido  su  responsabilidad,  negando  incluso  su derecho  a  la presunción de inocencia. Por  último,  se le  insulta  (Que  tal  joyita  de los fendepillos).    Más  claro  ni el  agua,  asi  es  pues,  como  los  militantes  de Patria  Roja ponen  en la práctica  el  marxismo  y la lucha  de  clases  al  que  adhieren  en sus documentos  oficiales.  


Los maestros  y maestras  conocemos  que  bajo  la  dirección  de Patria  Roja,  el SUTEP  ha  llegado  al piso del  descrédito  absoluto.  En la  última  huelga  del 2012  fueron  repudiados por  miles  de maestros limeños  y  de provincias. La huelga  fue levantada  por  René  Ramirez  sin obtener  nada, asi  como  suena NADA. ¿De  qué  luchas históricas  hablan?  Tras  42  años  el modelo  neoliberal  ha derrotado  totalmente al  SUTEP  encabezado partidariamente  por  Patria  Roja.   Sin  embargo,  esta  organizacion  partidaria   ha  acumulado  un  vasto  patrimonio  económico  en la  Derrama  Magisterial.
  
Cuando dicen  -refiriendose  al  Prof. Matos-    "lo que une a los anarquistas, ultraderechistas y fujimoristas es su odio visceral al SUTEP, ya que es un obstáculo para concretar la privatizacion de la educación".  Esta  es una  frase   demagógica, politiquera  que ya   nadie les cree porque la privatización de la educación es obra, nada más y nada menos que de Patria Roja.  ejemplos  concretos, la EMPRESA DERRAMA MAGISTERIAL Y LA UNIVERSIDAD DE POST GRADO - INFODEM / DERRAMA MAGISTERIAL, una universidad privada controlada por Patria Roja  con  el  aval de los últimos  gobiernos  y que  actualmente  sirve  de fuente de empleo a sus militantes (Esteban Suárez, Hipólito Oliva, Antonio  Zarazú, Lucio Castro, Heli Ocaña, Amado Oliva, etc.). Ladran pero no  muerden,  cuestionan y condenan  al modelo neoliberal  sólo de palabra. Lo  históricamente  concreto  es  que  la  partidarización del SUTEP ha sido el puñal que ha terminado por debilitar al sindicato y la causa fundamental de su crisis total.  Echarle  la culpa  a  la  derecha  -con  quienes  conviven  y  co-gobiernan  en  las  UGELs,  gobiernos  regionales,  etc.-  achacándole  "odio  visceral"   es  un cuento  que  solo  creen los  fanáticos  militantes de Patria  Roja.   

Finalmente,  advertimos   al magisterio   que  cualquier  hecho  que ponga en peligro  la integridad personal  del  Prof.  Matos  será  de  exclusiva  responsabilidad  del  violentismo  de Patria  Roja  y  que  como  COLECTIVO MAGISTERIAL ABEL CALLIRGOS  no  dudaremos  en  denunciarlos  con  el  convencimiento que  todo  maestro  y maestra  merece  nuestro  total  respeto, independiente  de  sus  posturas  ideológicas.   Con igual  énfasis,  demandamos  que  el  Ministerio de Trabajo   se  pronuncie  con  arreglo  a ley  sin  apañar  absolutamente  a nadie,  decidiendo  con  arreglo  a  ley.  
Los maestros de base exigimos al SUTE 14 SECTOR, al SUTE LIMA, a la FENDEP, al CONARE SUTEP, Y OTROS GREMIOS E INSTITUCIONES MAGISTERIALES se pronuncien y aclaren que el SUTEP no es de Patria Roja, organización Política parasitaria que se alimenta del sudor y lagrimas de miles de maestros.


FUERA  EL  VIOLENTISMO  SECTARIO DE PATRIA ROJA   

SOLIDARIDAD  CON  EL PROF. ANGEL MATOS


Fuente: Colectivo Magisterial Abel Callirgos

Nota del CEN SUTEP 
Pronunciamientos

FENDEPILLOS: OTRO INTENTO ANARQUISTA DE LIQUILAR AL SUTEP

22 de Junio del 2014
Fendepillos: otro intento anarquista de liquilar al SUTEP
Cerca de cumplir 42 años de fundación del SUTEP, surge el anarquismo pro patronal exigiendo la liquidación de tan histórico gremio. Para ello utiliza diversos mecanismos y clama apoyo del gobierno de turno. Su última exigencia es la “nulidad de pleno derecho y cancelación de la anotación del SUTEP en el registro de organizaciones sindicales de servidores públicos (ROSSP) del Ministerio de Trabajo y Fomento del Empleo”; solicitud presentada por Ángel Enrique Matos Castellares el 2 de mayo de 2014.
En verdad, don Angelito no hace honor a su nombre, como aclararemos posteriormente. Bueno, justifica su petitorio argumentando que el SUTEP reconoce la lucha de clases como principio rector de su accionar sindical. ¡Qué tal descubrimiento del tal angelito! Parece que fue ave de paso en la Universidad. Desconoce que el concepto de clase social surge desde tiempos inmemoriales, tal como nos recuerda Theotonio Dos Santos (2006, 7):
 “El concepto de clase social no fue una creación del marxismo. Desde la antigüedad griega, por ejemplo (y aún se puede encontrar documentos egipcios donde se plantea la existencia de clases en la sociedad). Aristóteles divide la sociedad esclavos y hombres libres. Además, en la Políticadivide los ciudadanos en pobres, clase media, y ricos. En este mismo libro, Aristóteles establece relaciones entre formas de gobierno y predominio de ciertas clases sociales. También entre los patriarcas de la iglesia, según Ossowsky, era bastante nítida la conciencia de una sociedad esclavista que se presentaba junto a la idea de la igualdad social. Los actos de los Apóstoles y el Nuevo Testamento están llenos de referencias a las clases sociales, siempre observadas desde el punto de vista de la relación entre pobres y ricos o de las relaciones esclavistas”.
Al respecto, existen numerosos ejemplos sobre el fantasma que quiere hacer desaparecer el tan terrible angelito. Pero el problema no se centra en tal fantasma. El asunto es que el anarquismo conarista “pide a gritos hacer lo que sea para reprimir, disolver, liquidar al SUTEP” (Breña, 2006); vano deseo que los emparenta con la ultraderecha y el fujimorismo.
Lo que une a los anarquistas, ultraderechistas y fujimoristas es su odio visceral al SUTEP, ya que es un obstáculo para concretar la privatización de la educación acorde el reino neoliberal en que vivimos. Por ello, como las calumnias, las diatribas y mentiras no han surtido efecto, han abandonado el SUTEP y hoy hacen coro con todos nuestros enemigos para liquidarnos y avasallar al magisterio nacional.
No subestimamos al enemigo, sin embargo resaltamos que tenemos una rica historia de lucha en la escena nacional. Por ello, recordamos lo que escribió Rolando Breña cuando sufrimos la arremetida de los neoliberales y sus socios anarquistas en 2006: “Pretenden destruir al gremio que siempre los defendió, que enfrentó dictaduras, mientras los mandamases de hoy atisbaban medrosamente desde ventanales de finos vidrios desde sus cómodas residencias…”.
De tal manera, la lucha multifacética lo hemos asumido desde nuestra fundación. Nadie nos puede acusar de haber pactado con gobierno alguno. Siempre estuvimos al frente de la lucha anti dictatorial, mientras otros jugaban a las escondidas. Por ello, nuestro recordado maestro José Ramos expresó, cuando cumplimos 40 años de lucha junto al pueblo, lo siguiente:
 “No es casual que el filósofo Luis Felipe Alarco, cuando fue Ministro de Educación en 1980, dijo que durante los 12 años de la dictadura militar de 1968-1980 fue el SUTEP el que había salvado la dignidad nacional. Le costó el cargo, pero decía la verdad. En estos años se sigue escuchando y leyendo opiniones que tratan de negar a los maestros el derecho de participación en la vida política del país, idea oscurantista que tiñe también el proyecto de reforma de la ley magisterial que el gobierno "nacionalista" ha puesto en manos del Congreso de la República”.
El accionar heroico y sublime del magisterio peruano organizado en el SUTEP trascendió en la escena nacional; ya que en los anales de la historia del Perú, a partir de la década del setenta, se le considera como un referente en los diversos fenómenos sociales y culturales. Por ejemplo, en torno a la literatura, el escritor Tomás Escajadillo (1992, 96) considera que:
 “Un punto ilustrativo sería, por ejemplo, el papel del maestro. En los textos de Rivera Martínez y quizás en los de Yauri Montero, se presenta la tradicional figura del maestro: miembro de una familia importante, que apoya el orden establecido y muchas veces no enseña nada a sus alumnos y los aprovecha para actividades manuales que le producen utilidades. Este sería el maestro o la maestra de antiguo cuño. Pero, en la narrativa posterior, la de Pérez Huarancca o Huamán Cabrera, ya aparece la imagen del maestro sutepista. Son otros tiempos. Por eso, el referente de la existencia del SUTEP y la importancia de los maestros en todo el país es ya reflejado en la realidad de los nuevos escritores”.
Empero, no solo hemos desarrollado la lucha sindical, política e ideológica, sino también la lucha pedagógica. Al respecto, traemos a colación lo manifestado por el ilustre maestro Walter Peñaloza Ramella (2000): “En estos momentos existen tres propuestas para afrontar la educación en el Perú: La formulada por los técnicos del Ministerio de Educación; la del Foro Educativo; y la del SUTEP. En mi opinión, la más acertada, con ciertas modificaciones, es la del SUTEP; porque se acerca a las necesidades nacionales”. 
Finalmente, señalamos que los fendepillos no se han equivocado en designar a don Ángel Enrique Matos Castellares para el juego sucio de exigir la anulación de inscripción del SUTEP; ya que, este sujeto es un especialista en afrontar procesos administrativos, debido a su carácter violento y prepotente. Su última AGRESIÓN lo cometió contra su alumna B.P.E.O. (15) en la IE 7062 “Naciones Unidas” a fines del 2012. Por ello, se le instauró proceso administrativo, de acuerdo a la RD UGEL 01 N° 1306, de fecha 25 de marzo de 2013 y se ordenó interponer la denuncia ante el Ministerio Público por maltrato físico y psicológico a la estudiante, cuyas iniciales se ha mencionado anteriormente. ¡Qué tal joyita de los fendepillos!
¡QUERRÁN MATARLO Y NO PODRÁN MATARLO!
Referencias:
1)      DOS SANTOS, Theotonio. (2006). Concepto de clases sociales. Venezuela: Fundación Editorial el perro y la rana. Pág. 7.
2)      BREÑA, Rolando. (2006). Muerte al SUTEP. Lima: Diario Correo (28/12/2006).
3)      RAMOS BOSMEDIANO, José. (2012). A los 40 años del SUTEP los maestros peruanos siguen luchando. Lima: Vanguardia Magisterial.
4)      ESCAJADILLO, Tomás G. (1992). El indigenismo en la literatura. En: Hombres de letras. Historia y crítica literaria en el Perú. Lima: Ediciones Memori Angosta. Pág. 96.
5)    PEÑALOZA, Walter. (2000). Siglo XX: Balance de nuestra educación. Ponencia en Encinas 2000. Lima, Editora Magisterial. Pág. 200.:

PRONUNCIAMIENTO DE RECHAZO A LA APROBACIÓN DE LA “NUEVA LEY UNIVERSITARIA” – CNL

PRONUNCIAMIENTO DE RECHAZO A LA APROBACIÓN DE LA “NUEVA LEY UNIVERSITARIA” – COMITÉ NACIONAL DE LUCHA

PRONUNCIAMIENTO DE RECHAZO A LA APROBACIÓN DE LA “NUEVA LEY UNIVERSITARIA” – CNL


Frente a la presión, por parte de la Comisión de Educación del Congreso, la Junta Directiva de la Federación de Estudiantes del Perú ( FEP) , la Junta Directiva de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú (FEPUCP) y otros organismo estudiantiles, para el debate y aprobación de la “Nueva Ley Universitaria”, en el Pleno del Congreso de la República; es necesario que las federaciones, gremios y estudiantes a nivel nacional manifiesten su posición con respecto a esta pretendida ley y denuncien los mecanismos que han sido empleados para su elaboración y aprobación, como dictamen en la Comisión de Educación.

Teniendo en cuenta el espíritu con el que fue creada y los cimientos constitucionales sobre las cuales se elabora, esta “nueva ley universitaria”, no representa las aspiraciones del movimiento estudiantil, ni mucho menos es la “solución histórica”, tan propagandizada, para superar la crisis universitaria.
1.- Que la Comisión de Educación del Congreso de la República, ha elaborado un proyecto de “nueva” ley universitaria, en el cual solo se ha considerado como enemigo principal a la mafiosa ANR, CONAFU, “universidades Chicha”, etc…, pero no se han tocado las leyes, decretos legislativos, el abandono presupuestal del Estado, u otros aspectos, que han generado la crisis universitaria; además de no haber hecho partícipe al estamento estudiantil universitario en la discusión y elaboración de este dictamen, por lo mismo no se ha realizado un diagnóstico cabal de la crisis universitaria, ni mucho menos se han propuesto mecanismos para superarla.
2.- En los distintos eventos como los CRI al interior del país y los “Conversatorios”, no ha existido participación amplia del sector estudiantil, pues se realizaron en periodo de vacaciones, apresuradamente y sin la publicidad difundida oportunamente, pese a lo manifestado por el Presidente de la Comisión de Educación, Gral. (r) Daniel Mora Zevallos.
3.- Que la definición de universidad, fiel al espíritu sobre el cual se elabora le nueva ley universitaria, es parcializada solo al aspecto académico, mostrando de esta manera las trabas que pone este proyecto a la organización estudiantil, cuando es conocida la función de la universidad como un centro de discusión de ideas y debate de la problemática social. En la universidad se forman ciudadanos con conciencia crítica para el desarrollo nacional y no elementos desligados de la problemática social.
4.- Que la “nueva” ley universitaria, reproduce y amplía las restricciones que la Constitución Política señala en su Art. 17 para acceder a una educación gratuita; afianzando de esta manera la generación de recursos propios por la universidad pública, que debe cubrir las deficiencias presupuestales con el cobro de tasas y tarifas que los alumnos deben pagar, de manera obligatoria, para acceder al derecho a la educación universitaria, así también afianza la generación de recursos propios por parte de los Centros Preuniversitarios, que son empresas en las cuales se lucra con las vacantes de las universidades; desligando al Estado de la obligación de asignar presupuesto suficiente para el desarrollo de la universidad pública, según lo establecido en el Acuerdo Nacional 6% del PBI debe ser destinado al Sector Educación que no se ejecuta; propiciando la privatización y mercantilización de la educación superior.
5.- Que la “nueva ley universitaria”, no acaba con el lucro en la educación, sino solamente la disfraza y amañadamente en la parte de disposiciones transitorias deroga el DL 882 en lo que “contradice” a ese proyecto, pero lo que es cierto es que lo se asimila íntegramente, así también señalamos que el DL 882 está respaldado por el ART. 15, 18,19 y 58 de la Constitución Política, lo cual implica que sin el cambio de esos artículos de la Constitución, una “nueva” ley universitaria, no tiene nada de “nueva”, pues continúa el proceso de privatización y mercantilización de la educación superior, que han agudizado la crisis universitaria.
6.- Señalamos que la crisis universitaria pasa por: el abandono presupuestal del Estado a las universidades públicas, lo que genera la creación de cúpulas de corrupción que extraen cuotas de los Recursos Directamente Recaudados para la subsistencia de la universidad; la implementación de decretos legislativos como el 882, con el cual se crean universidades con fines de lucro, teniendo como pretexto la promoción del sector privado; además de la falta de un plan de desarrollo nacional, autónomo y democrático, que muestra el abandono estatal dejando a las universidades a lo que designe el mercado, priorizando la formación de técnicos compatibles al extractivismo minero, que científicos críticos que busquen el desarrollo nacional, la producción científica y tecnológica de nuestras universidades.
7.- En el mismo sentido que el punto anterior, de abandono estatal, en el proyecto de “nueva ley universitaria” condiciona los fondos concursables de investigación a los ingresos generados por el 1% del Canon Minero y el 10% de los ingresos por Casinos y Tragamonedas, lo cual representa una burla para la comunidad universitaria, pues no son fondos seguros para desarrollar investigación científica además de implicar la preservación del extractivismo minero y fomentar la ludopatía para obtener mayores recursos para la investigación, esto demuestra la poca seriedad y la deficiente visión de lo que sucede en la realidad nacional y la incompatibilidad de este proyecto con un plan de desarrollo nacional autónomo y democrático.
8.- La creación de una Superintendencia Nacional de Educación Universitaria, implica una injerencia político partidaria de los gobiernos de turno, que asuman el poder del Estado, pues estará adscrita al Ministerio de Educación cuyo cargo principal es un encargo político, y que como institución no ha tenido la capacidad de gestionar la educación Básica Regular y de los Institutos Superiores y pretendería ahora delinear políticas educativas para el Sistema Universitario. Así mismo denunciamos la composición de la SUNEU en la cual se encuentran organismos ajenos a la comunidad universitaria, como el Sector Empresarial, que ha demostrado históricamente su desinterés por la educación peruana, ya que priorizan el fin de lucro de sus actividades. Denunciamos que actualmente este Sector se encuentra como miembro consultivo del Instituto Peruano de la Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA), al igual que el CONEAU y el CONEACES, lo cual da un reflejo del abandono por parte del Estado de su función de centralizar la orientación de estos organismos, para transferir su responsabilidad al sector empresarial.
9.- La reciente propuesta del Poder Ejecutivo de crear la Superintendencia – SUNEDU (Proyecto de Ley 3505/2013-PE, presentado el 16 de mayo de 2014), da muestras del verdadero interés del Gobierno de turno sobre la universidad peruana, que no es plantear mecanismos para superar la crisis universitaria, sino de controlarla; pues no se plantea la asignación presupuestal suficiente por parte del Estado, para las universidades, solo plantea mecanismos de fiscalización y licenciamiento de universidades, centralizando de la misma manera que la mafiosa ANR, las tareas de fiscalizar, dar licencias y evaluar a las universidades, para plantear el cierre de programas y universidades que no cumplan los estándares mínimos de acreditación, más del 90 % de las universidades estatales no están acreditadas, ni existen fondos económicos por parte del Estado, que ayuden a cubrir los costos de estos procesos, trasladándolos una vez más a los bolsillos de los estudiantes.
10.- El proyecto de “nueva ley universitaria”, criminaliza la protesta estudiantil y dota de poderes cuasi dictatoriales a los Rectores de las universidades, al otorgarles las facultades para convocar a las fuerzas policiales con la excusa de frenar cualquier inminente perpetración delito y desconocer acuerdos tomados en los órganos de gobierno, argumentando haber sido sometidos a actos de violencia moral; costumbre ya conocida en las universidades de nuestro país donde las autoridades niegan, reprimen y criminalizan la participación estudiantil, desconociendo el pliego de reclamos de los estudiantes aduciendo haber sido amenazados para su aprobación; Aparta del cogobierno al estamento estudiantil, legalizando la figura del “tercio móvil”, donde las autoridades y docentes puedan tomar decisiones de la vida institucional, sin la representación de los estudiantes.
11.- Denunciamos que se viene engañando con el “voto universal ponderado”, en la cual se ve disminuida la participación estudiantil, al ser considerado su voto y el voto de los graduados como 1/3 del total, cuando en realidad el mecanismo de Voto Universal debe ser Paritario, es decir igual ponderación de votos de docentes y estudiantes, incluyendo el sector no docente en las decisiones de la universidad.
12.- La creación del Tribunal de Honor Universitario, implica una sistematización de los fines represivos de esta ley construida de manera imperativa y en la cual se reprime participación estudiantil.
13.-Deslindamos de cualquier vínculo con la Asamblea Nacional de Rectores y los organismos mafiosos de las universidades, que han movilizado estudiantes para defender sus intereses mezquinos y de grupo; somos estudiantes luchando por nuestros derechos que son conculcados en este proyecto de ley y que no hemos sido escuchados por la Comisión de Educación y tratados como delincuentes por el Presidente de la Comisión de Educación en el Congreso de la República (15 de mayo de 2014).
14.- Denunciamos que la Comisión de Educación, viene infamando a los estudiantes universitarios que muestran su posición crítica con respecto a este proyecto de ley y exigen su ARCHIVAMIENTO. Rechazamos las acusaciones que hace el Gral (r) Daniel Mora, de que los estudiantes por rechazar su propuesta, pertenecemos a grupos subversivos, lo cual desmentimos categóricamente y señalamos que ya es práctica conocida por parte del Gobierno realizar estas adjetivaciones para desprestigiar a la organización estudiantil y acallar sus protestas.
15.- Nos solidarizamos con las justas luchas que viene emprendiendo el movimiento estudiantil, por las distintas federaciones universitarias y gremios organizados al interior de nuestro país, que rechazan el contenido del proyecto de nueva ley universitaria por los puntos ya descritos y combaten las mafias enquistadas en sus universidades, haciendo notar que el movimiento estudiantil organizado, está presto para emprender tareas de una Verdadera Reforma Universitaria, que supere los lastres de la Constitución y construya una universidad científica, democrática, pública, gratuita al servicio del pueblo y del desarrollo nacional, por lo cual rechazamos el papel de furgón de cola que realizan algunos gremios estudiantiles a las contrarreformas que viene impulsando el Gobierno.
Por estos motivos y los acuerdos adoptados en las distintas Macro Regionales y los Congresos Estudiantiles, convocados para la discusión de este proyecto de ley, el movimiento estudiantil exige el ARCHIVAMIENTO DEL PROYECTO DE NUEVA LEY UNIVERSITARIA ELABORADA POR LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN Y EL GOBIERNO.

¡Contra la privatización y mercantilización de la educación superior!
¡Contra la criminalización de la protesta estudiantil!
¡Contra el lucro en la educación, abajo el DL 882!
¡Ni ANR, Ni SUNEU, Ni SUNEDU!
¡Archivamiento del proyecto de “nueva” ley universitaria!
¡Por una Verdadera Reforma Universitaria hecha por los estudiantes!

Atentamente
Federaciones y gremios.

-Comité Nacional de Lucha - CNL
-Federación Universitaria de la Universidad Nacional San Cristobal de Huamanga - FUSCH
-Federación Universitaria de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cuzco - FUC - UNSAAC
-Federación de Estudiantes de la Universidad Nacional de Huancavelica - FEUNH
-Federación Universitaria de Lambayeque - FUL - UNPRG
-Federación de Estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - FEUNAMAD.
-Federación de Universitaria de la Universidad Nacional de Moquegua - FUM - UNAM
-Asamblea General de Gremios de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos
-Centro Federado de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - CFDCCP - UNMSM
-Centro Federado de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- CFL - UNMSM
-Centro Federado de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -CFE - UNMSM
-Coordinación de Gremios de Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - COOGRE - SOCIALES - UMSM

Tercios estudiantiles CF, CU, AU:

-Tercio Estudiantil de la Universidad Nacional del Antiplano
-Tercio Universitario de la Universidad Nacional de Ingenieria.

Frentes estudiantiles representativos por Universidad:

-Coordinadora Democrática Estudiantil de la Universidad Nacional Federico Villarreal- COODE UNFV
-Coordinadora de Centro de Estudiantes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho - COCEF HUACHO -UNJFSC
-Frente Estudiantil de la Universidad Cesar Vallejo - FEUCV
-Frente Unacino por la Reforma de la Universidad Nacional del Callao - FUR - UNAC.
-Fuerza Estudiantil de la Universidad Nacional de Cajamarca.

Enfermeras de Essalud protestaron encadenadas y 'llorando'


El Sindicato Nacional de Enfermeras de la Seguridad Social (Siness) realizó una nueva protesta en el marco de la huelga nacional indefinida iniciada el pasado 10 de junio. (Difusión)
Fuente: El Comercio