PRONUNCIAMIENTO DE RECHAZO A LA APROBACIÓN DE LA “NUEVA LEY UNIVERSITARIA” – COMITÉ NACIONAL DE LUCHA

PRONUNCIAMIENTO DE RECHAZO A LA APROBACIÓN DE LA “NUEVA LEY UNIVERSITARIA” – CNL

Frente a la presión, por parte de la Comisión de Educación del Congreso, la Junta Directiva de la Federación de Estudiantes del Perú ( FEP) , la Junta Directiva de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú (FEPUCP) y otros organismo estudiantiles, para el debate y aprobación de la “Nueva Ley Universitaria”, en el Pleno del Congreso de la República; es necesario que las federaciones, gremios y estudiantes a nivel nacional manifiesten su posición con respecto a esta pretendida ley y denuncien los mecanismos que han sido empleados para su elaboración y aprobación, como dictamen en la Comisión de Educación.

Teniendo en cuenta el espíritu con el que fue creada y los cimientos constitucionales sobre las cuales se elabora, esta “nueva ley universitaria”, no representa las aspiraciones del movimiento estudiantil, ni mucho menos es la “solución histórica”, tan propagandizada, para superar la crisis universitaria.

1.- Que la Comisión de Educación del Congreso de la República, ha elaborado un proyecto de “nueva” ley universitaria, en el cual solo se ha considerado como enemigo principal a la mafiosa ANR, CONAFU, “universidades Chicha”, etc…, pero no se han tocado las leyes, decretos legislativos, el abandono presupuestal del Estado, u otros aspectos, que han generado la crisis universitaria; además de no haber hecho partícipe al estamento estudiantil universitario en la discusión y elaboración de este dictamen, por lo mismo no se ha realizado un diagnóstico cabal de la crisis universitaria, ni mucho menos se han propuesto mecanismos para superarla.

2.- En los distintos eventos como los CRI al interior del país y los “Conversatorios”, no ha existido participación amplia del sector estudiantil, pues se realizaron en periodo de vacaciones, apresuradamente y sin la publicidad difundida oportunamente, pese a lo manifestado por el Presidente de la Comisión de Educación, Gral. (r) Daniel Mora Zevallos.

3.- Que la definición de universidad, fiel al espíritu sobre el cual se elabora le nueva ley universitaria, es parcializada solo al aspecto académico, mostrando de esta manera las trabas que pone este proyecto a la organización estudiantil, cuando es conocida la función de la universidad como un centro de discusión de ideas y debate de la problemática social. En la universidad se forman ciudadanos con conciencia crítica para el desarrollo nacional y no elementos desligados de la problemática social.

4.- Que la “nueva” ley universitaria, reproduce y amplía las restricciones que la Constitución Política señala en su Art. 17 para acceder a una educación gratuita; afianzando de esta manera la generación de recursos propios por la universidad pública, que debe cubrir las deficiencias presupuestales con el cobro de tasas y tarifas que los alumnos deben pagar, de manera obligatoria, para acceder al derecho a la educación universitaria, así también afianza la generación de recursos propios por parte de los Centros Preuniversitarios, que son empresas en las cuales se lucra con las vacantes de las universidades; desligando al Estado de la obligación de asignar presupuesto suficiente para el desarrollo de la universidad pública, según lo establecido en el Acuerdo Nacional 6% del PBI debe ser destinado al Sector Educación que no se ejecuta; propiciando la privatización y mercantilización de la educación superior.

5.- Que la “nueva ley universitaria”, no acaba con el lucro en la educación, sino solamente la disfraza y amañadamente en la parte de disposiciones transitorias deroga el DL 882 en lo que “contradice” a ese proyecto, pero lo que es cierto es que lo se asimila íntegramente, así también señalamos que el DL 882 está respaldado por el ART. 15, 18,19 y 58 de la Constitución Política, lo cual implica que sin el cambio de esos artículos de la Constitución, una “nueva” ley universitaria, no tiene nada de “nueva”, pues continúa el proceso de privatización y mercantilización de la educación superior, que han agudizado la crisis universitaria.

6.- Señalamos que la crisis universitaria pasa por: el abandono presupuestal del Estado a las universidades públicas, lo que genera la creación de cúpulas de corrupción que extraen cuotas de los Recursos Directamente Recaudados para la subsistencia de la universidad; la implementación de decretos legislativos como el 882, con el cual se crean universidades con fines de lucro, teniendo como pretexto la promoción del sector privado; además de la falta de un plan de desarrollo nacional, autónomo y democrático, que muestra el abandono estatal dejando a las universidades a lo que designe el mercado, priorizando la formación de técnicos compatibles al extractivismo minero, que científicos críticos que busquen el desarrollo nacional, la producción científica y tecnológica de nuestras universidades.

7.- En el mismo sentido que el punto anterior, de abandono estatal, en el proyecto de “nueva ley universitaria” condiciona los fondos concursables de investigación a los ingresos generados por el 1% del Canon Minero y el 10% de los ingresos por Casinos y Tragamonedas, lo cual representa una burla para la comunidad universitaria, pues no son fondos seguros para desarrollar investigación científica además de implicar la preservación del extractivismo minero y fomentar la ludopatía para obtener mayores recursos para la investigación, esto demuestra la poca seriedad y la deficiente visión de lo que sucede en la realidad nacional y la incompatibilidad de este proyecto con un plan de desarrollo nacional autónomo y democrático.

8.- La creación de una Superintendencia Nacional de Educación Universitaria, implica una injerencia político partidaria de los gobiernos de turno, que asuman el poder del Estado, pues estará adscrita al Ministerio de Educación cuyo cargo principal es un encargo político, y que como institución no ha tenido la capacidad de gestionar la educación Básica Regular y de los Institutos Superiores y pretendería ahora delinear políticas educativas para el Sistema Universitario. Así mismo denunciamos la composición de la SUNEU en la cual se encuentran organismos ajenos a la comunidad universitaria, como el Sector Empresarial, que ha demostrado históricamente su desinterés por la educación peruana, ya que priorizan el fin de lucro de sus actividades. Denunciamos que actualmente este Sector se encuentra como miembro consultivo del Instituto Peruano de la Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA), al igual que el CONEAU y el CONEACES, lo cual da un reflejo del abandono por parte del Estado de su función de centralizar la orientación de estos organismos, para transferir su responsabilidad al sector empresarial.

9.- La reciente propuesta del Poder Ejecutivo de crear la Superintendencia – SUNEDU (Proyecto de Ley 3505/2013-PE, presentado el 16 de mayo de 2014), da muestras del verdadero interés del Gobierno de turno sobre la universidad peruana, que no es plantear mecanismos para superar la crisis universitaria, sino de controlarla; pues no se plantea la asignación presupuestal suficiente por parte del Estado, para las universidades, solo plantea mecanismos de fiscalización y licenciamiento de universidades, centralizando de la misma manera que la mafiosa ANR, las tareas de fiscalizar, dar licencias y evaluar a las universidades, para plantear el cierre de programas y universidades que no cumplan los estándares mínimos de acreditación, más del 90 % de las universidades estatales no están acreditadas, ni existen fondos económicos por parte del Estado, que ayuden a cubrir los costos de estos procesos, trasladándolos una vez más a los bolsillos de los estudiantes.

10.- El proyecto de “nueva ley universitaria”, criminaliza la protesta estudiantil y dota de poderes cuasi dictatoriales a los Rectores de las universidades, al otorgarles las facultades para convocar a las fuerzas policiales con la excusa de frenar cualquier inminente perpetración delito y desconocer acuerdos tomados en los órganos de gobierno, argumentando haber sido sometidos a actos de violencia moral; costumbre ya conocida en las universidades de nuestro país donde las autoridades niegan, reprimen y criminalizan la participación estudiantil, desconociendo el pliego de reclamos de los estudiantes aduciendo haber sido amenazados para su aprobación; Aparta del cogobierno al estamento estudiantil, legalizando la figura del “tercio móvil”, donde las autoridades y docentes puedan tomar decisiones de la vida institucional, sin la representación de los estudiantes.

11.- Denunciamos que se viene engañando con el “voto universal ponderado”, en la cual se ve disminuida la participación estudiantil, al ser considerado su voto y el voto de los graduados como 1/3 del total, cuando en realidad el mecanismo de Voto Universal debe ser Paritario, es decir igual ponderación de votos de docentes y estudiantes, incluyendo el sector no docente en las decisiones de la universidad.

12.- La creación del Tribunal de Honor Universitario, implica una sistematización de los fines represivos de esta ley construida de manera imperativa y en la cual se reprime participación estudiantil.

13.-Deslindamos de cualquier vínculo con la Asamblea Nacional de Rectores y los organismos mafiosos de las universidades, que han movilizado estudiantes para defender sus intereses mezquinos y de grupo; somos estudiantes luchando por nuestros derechos que son conculcados en este proyecto de ley y que no hemos sido escuchados por la Comisión de Educación y tratados como delincuentes por el Presidente de la Comisión de Educación en el Congreso de la República (15 de mayo de 2014).

14.- Denunciamos que la Comisión de Educación, viene infamando a los estudiantes universitarios que muestran su posición crítica con respecto a este proyecto de ley y exigen su ARCHIVAMIENTO. Rechazamos las acusaciones que hace el Gral (r) Daniel Mora, de que los estudiantes por rechazar su propuesta, pertenecemos a grupos subversivos, lo cual desmentimos categóricamente y señalamos que ya es práctica conocida por parte del Gobierno realizar estas adjetivaciones para desprestigiar a la organización estudiantil y acallar sus protestas.

15.- Nos solidarizamos con las justas luchas que viene emprendiendo el movimiento estudiantil, por las distintas federaciones universitarias y gremios organizados al interior de nuestro país, que rechazan el contenido del proyecto de nueva ley universitaria por los puntos ya descritos y combaten las mafias enquistadas en sus universidades, haciendo notar que el movimiento estudiantil organizado, está presto para emprender tareas de una Verdadera Reforma Universitaria, que supere los lastres de la Constitución y construya una universidad científica, democrática, pública, gratuita al servicio del pueblo y del desarrollo nacional, por lo cual rechazamos el papel de furgón de cola que realizan algunos gremios estudiantiles a las contrarreformas que viene impulsando el Gobierno.

Por estos motivos y los acuerdos adoptados en las distintas Macro Regionales y los Congresos Estudiantiles, convocados para la discusión de este proyecto de ley, el movimiento estudiantil exige el ARCHIVAMIENTO DEL PROYECTO DE NUEVA LEY UNIVERSITARIA ELABORADA POR LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN Y EL GOBIERNO.

¡Contra la privatización y mercantilización de la educación superior!

¡Contra la criminalización de la protesta estudiantil!

¡Contra el lucro en la educación, abajo el DL 882!

¡Ni ANR, Ni SUNEU, Ni SUNEDU!

¡Archivamiento del proyecto de “nueva” ley universitaria!

¡Por una Verdadera Reforma Universitaria hecha por los estudiantes!

Atentamente

Federaciones y gremios.

-Comité Nacional de Lucha - CNL

-Federación Universitaria de la Universidad Nacional San Cristobal de Huamanga - FUSCH

-Federación Universitaria de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cuzco - FUC - UNSAAC

-Federación de Estudiantes de la Universidad Nacional de Huancavelica - FEUNH

-Federación Universitaria de Lambayeque - FUL - UNPRG

-Federación de Estudiantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios - FEUNAMAD.

-Federación de Universitaria de la Universidad Nacional de Moquegua - FUM - UNAM

-Asamblea General de Gremios de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

-Centro Federado de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - CFDCCP - UNMSM

-Centro Federado de Letras de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos- CFL - UNMSM

-Centro Federado de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos -CFE - UNMSM

-Coordinación de Gremios de Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos - COOGRE - SOCIALES - UMSM

Tercios estudiantiles CF, CU, AU:

-Tercio Estudiantil de la Universidad Nacional del Antiplano

-Tercio Universitario de la Universidad Nacional de Ingenieria.

Frentes estudiantiles representativos por Universidad:

-Coordinadora Democrática Estudiantil de la Universidad Nacional Federico Villarreal- COODE UNFV

-Coordinadora de Centro de Estudiantes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho - COCEF HUACHO -UNJFSC

-Frente Estudiantil de la Universidad Cesar Vallejo - FEUCV

-Frente Unacino por la Reforma de la Universidad Nacional del Callao - FUR - UNAC.

-Fuerza Estudiantil de la Universidad Nacional de Cajamarca.

Enfermeras de Essalud protestaron encadenadas y 'llorando'

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El Sindicato Nacional de Enfermeras de la Seguridad Social (Siness) realizó una nueva protesta en el marco de la huelga nacional indefinida iniciada el pasado 10 de junio. (Difusión)

Fuente: El Comercio 

http://elcomercio.pe/lima/sucesos/enfermeras-essalud-protestaron-encadenadas-y-llorando-noticia-1738135?ref=nota_lima&ft=mod_leatambien&e=titulo

LUCHA FRONTAL DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES OBLIGA A MINISTERIO DE EDUCACIÓN A DEJAR SIN FECHA DE CONVOCATORIA EL CONCURSO DE DIRECTORES Y EL OPORTUNISMO Y COLABORACIONISMO DEL CEN SUTEP PATRIA ROJA QUIERE HACERLO PASAR COMO SU LOGRO

SEGÚN EL SUTEP, PATRIA ROJA, NO HABRÁ CONCURSO DE DIRECTORES

Para muchos colegas, esto era de esperar, no por el dialogo que sostiene MINEDU y el SUTEP, de patria roja, sino por que el Ministerio de Economía, no avala un presupuesto sostenible, para garantizar el pago a los directores y subdirectores ganadores de un posible concurso.

Es de esperar que la evaluación de desempeño, estará dirigida a matar y desprestigiar, como siempre hace el gobierno, o en su efecto; como lo hacía el APRA, para ingresar a la Carrera Pública Magisterial, se vendían las pruebas y ayudaban a partidarios.

Esto es lo señalan los amigos del SUTEP como un gran logro, cuando tenemos a miles de profesores con sueldos de  miseria, que va de 850 hasta 1500, y con mucha discriminación.

Fuente: http://suteregionalcusco.blogspot.com/2014/05/segun-el-sutep-patria-roja-no-habra.html?spref=fb

REALIDAD UNIVERSITARIA Y LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA

PRONUNCIAMIENTO

REALIDAD UNIVERSITARIA Y LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA

(Con motivo al debate sostenido en el auditorio de CC. SS. de la Universidad la Cantuta el miércoles 21 de Mayo de 2014 sobre La Nueva Ley Universitaria)

REALIDAD UNIVERSITARIA

El Movimiento Universitario, a lo largo de estas décadas de lucha dura, desde las gloriosas jornadas de la Reforma Universitaria, ha conquistado, defendido y desarrollado los Principios Democráticos de la Universidad: Autonomía, Libertad de Cátedra, Gratuidad de la Enseñanza, etc.

Así, de ese modo, de la Universidad Feudal que era antes de la Reforma Universitaria, ha devenido por la acción concentrada del Movimiento Universitario, conjuntamente con el pueblo, en una Universidad relativamente autónoma y democrático.

En todas estas décadas, todos los gobiernos de turno del orden de la opresión y explotación semifeudal y semicolonial, han descargado toda su furia contra estas conquistas. Contrariamente a ello, sus ataques, no han trascendido, excepto, efectos temporales. Pues, como Mariátegui, explícitamente afirmaba: “La reacción carece de fuerzas para sojuzgar intelectual y espiritualmente a la juventud. A sus victorias no se les puede atribuir sino, un valor contingente.” Esto explica, el porqué, a cada agresión antiuniversitaria, ha sucedido un ascenso impetuoso del Movimiento Universitario, conjuntamente con las masas que han logrado elevar a niveles superiores sus conquistas.

Así, desde 1895, se dio un impulso al capitalismo burocrático a la par que el imperialismo norteamericano sucedía al inglés, en el control hegemónico del Perú, y se dio un remodelamiento del estado en un proceso animado de concepciones demoburgueses. De este modo, en la Universidad, se dieron problemas como: el aumento de la población universitaria, cambio de la composición social, replanteamiento de las profesiones, etc.

Fueron las fuerzas democráticas que impulsaron condiciones con la acción de las masas y plasmaron La Reforma Universitaria de 1919, a la par, cambiando el carácter absolutista, feudal que tenia la Universidad, conquistado la autonomía, la libertad de cátedra, la libre asistencia, el derecho a tacha, etc. aspectos sustanciales que evidentemente favorecen a la formación de intelectuales que pueden ponerse al servicio del pueblo.

En el Boletín Informativo Nº 1, de la Comisión Coordinadora de la FENDUP; pág. 5-7 (17 de Febrero de 1975), encontramos plasmados Los Principios de la Universidad; es otro cantar, la actual concepción de este gremio, con respecto a los Principios de la Universidad. He aquí, enumeramos los principios umbrales que regían.

a) Autonomía Universitaria; b) Libertad de Cátedra; c) Formación profesional civil, como competencia exclusiva, y la investigación especifica como fundamento del que hacer de la universidad; d) El estudio de la realidad nacional y de la práctica social; e) La universidad al servicio del pueblo; f) El estudio del materialismo dialectico e histórico, etc.

Desde los años 50 se da un nuevo impulso al capitalismo burocrático en el país, con una considerable participación estatal, y se da al mismo tiempo un cuestionamiento al sistema demoliberal que es desmontado sistemáticamente desde 1968. Así la Universidad Peruana queda desfasada del mismo proceso económico, político e ideológico; en cuanto a planes de estudio, carreras profesionales, plana docente, gobierno universitario, entre otros.

La reacción fascista, busca enfrentar este problema mediante un Reajuste General Corporativo que barra La Universidad Autónoma y Democrática e instaure una Universidad Corporativa en función de los intereses del imperialismo y sus lacayos nativos. 

He aquí, la tipificación de la Universidad Peruana, se precisará tres aspectos fundamentales: 

Primera.- El proceso del desarrollo de la universidad y sus logros, como sus principios umbrales.

Segunda.- Si bien, la educación en su conjunto refleja el carácter semifeudal y semicolonial de la sociedad, La Universidad no tiene el mismo carácter, porque, como institución no pertenece al régimen de autoridad de la superestructura, a diferencia del estado, la iglesia, etc. Definitivamente, tiene un carácter distinto porque al desarrollar su actividad principalmente en el plano ideológico, refleja con mayor agudeza la lucha de clases, y en su seno se desarrolla por lo mismo la lucha entre dos líneas: la línea democrática y la burocrática.

Tercera.- Como la universidad ha venido desarrollándose con sus principios, en su seno con la línea democrática; la reacción, siempre ha llevado a cabo las ofensivas contra la universidad y sus principios. La forma más avanzada que encontró la reacción es la CORPORATIVIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD, quiere decir, destruir la Universidad Peruana (negar sus principios, aislar de las masas, para transformarla en un instrumento de domesticación), esto es un hecho demostrable, en la actual situación de la Realidad Universitaria; donde, se viene aplicando las recetas de FMI, BM y de los demás entes internacionales, para privatizar la totalidad del terreno educativo. 

¿Cómo concebir hoy la universidad peruana al servicio del proceso de la transformación? Es una de las preguntas que con frecuencia se formula; procuraremos en responder de una manera muy preciso. Nuestro país tiene estructura semifeudal y semicolonial, dependiente, principalmente del imperialismo norteamericano. La universidad peruana se desarrolla dentro de este sistema. Está sujeta a estas condiciones sociales y lleva impreso el sello de la sociedad de la cual es superestructura y que, por su importancia como instrumento de opresión, esta puesto al servicio del imperialismo norteamericano, de la gran burguesía intermediaria y de los latifundistas.

En el momento presente, el pueblo está desarrollando una lucha antiimperialista, para acabar con la estructura semifeudal y semicolonial e implantar un gobierno de la clase oprimida. En la Universidad peruana que está dentro de este proceso, también se libra la lucha de clases. En consecuencia la universidad que hoy debemos concebir es uno de nuevo tipo, esto es una Universidad antiimperialista, bajo guía y dirección de la ideología del proletariado. Que esta nueva Universidad solo se creará en medio de la lucha prolongada y puede surgir plena y pujante con el triunfo de la transformación social y económica.

La Universidad Peruana, como parte del proceso popular peruano, debe seguir los principios estratégicos y tácticos de la transformación social. La lucha universitaria sirve a la lucha revolucionaria de liberación nacional y principalmente a su forma principal: coeficiente de lucha en su elevada forma. La lucha universitaria tiene que ser política y tener una política al mando, el mismo mando del pueblo, la ideología del proletariado. Las conquistas universitarias se arrancan en el fragor de la lucha en forma gradual, poco a poco; la nueva universidad surgirá primero en el campo.

La universidad se desarrolla legalmente organizada pero no debe luchar dentro de esa ley; las formas no aceptadas legalmente son las más eficaces y formadoras de la conciencia política. La huelga no pacifica, toma de locales y el enfrentamiento a las fuerzas represivas son escuela de forja revolucionaria. Recordar que las luchas se darán en medio de la represión en aumento.

Ya para concluir, el movimiento universitario debe desenvolverse de acuerdo a las leyes que rige la actual situación nacional y, por tanto, todas las luchas reivindicativas deben superar el estrecho marco economicista orientándolos hacia lo político lo que supone naturalmente, que entre las formas de lucha se darán preferencias a aquellas que van dirigidas a romper el orden legal vigente.

SOBRE LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA

Referente a la Nueva Ley Universitaria, nuestra posición, por principio, parte sobre estas bases sostenida en líneas arriba. Dicho de otro modo, para sopesar este problema de la coyuntura, debemos partir caracterizando la Universidad Pública, que es democrática y autónoma; cualquier fuerza que impacte contra dicho carácter, debe ser defendida por el Movimiento Universitario mediante el único camino objetivo: la curva zigzagueante de la lucha. 

En consecuencia, también tipificamos la Universidad Pública como perteneciente a la superestructura, principalmente a la forma educativa. Así pues, la Universidad Pública refleja a la sociedad semifeudal y semicolonial, pero que no tiene el mismo carácter. Por esta razón, en su seno se desarrolla la lucha de dos líneas y la línea democrática.

Con referencia al fascismo, Georgi Dimitrov afirma que es la reacción terrorista de la burguesía ante el avance del socialismo. Es decir, es la última forma política que aplica la reacción en el capitalismo en su fase última el imperialismo. En otros términos, la Nueva Ley Universitaria es una criatura corporativa que sirve al reajuste general de la política fascista. Cabe mencionar sin el fascismo no podría existir el corporativismo, en otros términos van de la mano. Interpretar el problema de la coyuntura de este modo es dialéctico. No entender el problema de ese modo es patinar en el pantano de la metafísica. Nuestras ideas de una u otra manera obedecen a una posición y nuestros análisis e interpretaciones obedecen a la posición que defendemos. 

Como es sabido, proyectar una crítica, en la práctica, se traduce en apuntalar con un planteamiento. Con el propósito de que nuestras discusiones adopten rigor científico. A propósito, nuestro planteamiento, se resume en: generar un Frente Único Interno de la Defensa de la Universidad Pública, que englobe en su núcleo, sus principios umbrales, tales como: a) Autonomía Universitaria; b) Libertad de Cátedra; c) Formación profesional civil, como competencia exclusiva, y la investigación especifica como fundamento del que hacer de la universidad; d) El estudio de la realidad nacional y de la práctica social; e) La universidad al servicio del pueblo; f) El estudio del materialismo dialéctico e histórico, etc.

Somos enfáticos en cuanto a la defensa de estos principios, debido a que esto no va a cambiar mientras no cambie el carácter de la sociedad. Puesto que tiene que concretizarse la fase democrática. Algunos no logran entender este simple aspecto en torno a la Realidad Peruana. Y, van adoptando nuevas posiciones en tiempos récord. 

Hemos de subrayar que el Movimiento Universitario no solo debe avanzar en torno a lo orgánico sino también en lo programático. Para materializar lo programático se debe desarrollar la táctica y la estrategia, aspectos necesarios para avanzar a la luz del materialismo dialéctico. 

Por último, manifestamos nuestro deslinde total con Patria Roja y sus secuaces del fantasma del FEP y con la posición que afirma que nuestro país es un país capitalista atado al imperialismo y con las posiciones copistas - oportunistas. Lenin nos enseña que el revisionismo es la avanzada de la burguesía infiltrada en el seno del pueblo. Eso jamás debemos olvidar ni descuidar. Estos grupos copistas y oportunistas al no entender el problema ladran a los cuatros vientos diciendo ¡UNIDAD! Y no rompen con Patria Roja ni con la otra posición mencionada en líneas arriba, mas a lo contrario, su miopía política les obliga a expresar disparates como: Patria Roja no es el enemigo principal. He ahí, demostramos su oportunismo.

Egresados Cantuta — con Caszely Rivera Huarancca y 19 personas más.

CONVENCIÓN REGIONAL DE LIMA Y CALLAO MIÉRCOLES 28 DE MAYO HORA: 6.00 PM

Conare Sutep convoca a Asamblea Nacional para el 31 de mayo.

Conare Sutep convoca a Asamblea Nacional para el 31 de mayo del presente.

CONVOCATORIA

ASAMBLEA NACIONAL DEL CONARE – SUTEP, 31 DE MAYO

Lima, 12 mayo del 2014.

OFICIO MULT. Nº 004-2014-CONARE- SUTEP.

SEÑOR : DIRIGENTE DEL SUTEP REGIONAL, PROVINCIAL, DISTRITAL, SECTORIAL Y DE BASE.

ASUNTO : CONVOCAMOS A LA ASAMBLEA NACIONAL DEL 31 DE MAYO.

La crisis mundial más grande del sistema capitalista ha demostrado que el capitalismo es un sistema vil e inhumano y que sus propias contradicciones lo llevan a su hundimiento. Y, en esta crisis los más afectados son los pueblos del mundo sobre los que se descargan sus nefastos efectos; pero los pueblos se defienden y luchan denodadamente. Respecto a los trabajadores, una de las exigencias del capitalismo internacional es que se reduzcan las planillas públicas estatales, el despido masivo de trabajadores al servicio del Estado y la privatización no sólo de actividades lucrativas, sino la de sectores estratégicos y sociales como el de educación, salud y hasta el de seguridad que deben ser obligación del Estado asumirlas, sino nos preguntamos ¿para qué existe el Estado?

En nuestro país, el gobierno de Ollanta Humala impone leyes neoliberales que niegan y conculcan derechos fundamentales; actuando con total desparpajo e insensibilidad, inventándose cualquier pretexto e imputación, se niegan al dialogo y trato directo con las diversas organizaciones sindicales y populares en lucha, llevándolas al desgaste para luego contraponerlas con las masas, como ha sucedido con las diversas luchas magisteriales, así como la de los comerciantes, mineros, trabajadores del Poder Judicial y, como muy seguro, hoy lo hará también con la lucha emprendida por los médicos y trabajadores del sector Salud, a quienes expresamos nuestra solidaridad y apoyo en su medida emprendida. Táctica reaccionaria que reclama de las masas trabajadoras y del pueblo en general bregar por una más amplia unidad en nuestras luchas para hacer retroceder y derrotar las políticas neoliberales y reaccionarias del gobierno. Es, dentro de este contexto que debemos entender las leyes promulgadas últimamente, como la Reforma Magisterial, Servicio Civil, “reorganización” del Ministerio de Salud, fortalecimiento de Sunarp, etc. Asimismo están en camino, el Proyecto de Ley de creación de Superintendencia en la Universidad peruana, reforma policial y otros. Por otro lado, hemos visto que con cada cambio de gobierno se ha venido imponiendo la flexibilidad laboral en nuestro régimen, modificándose el régimen laboral, negándose la estabilidad laboral a uno de flexibilidad laboral con uno, dos o tres años de contratación, manteniendo luego una situación de perpetua de concurso e inseguridad para ser evaluados y finalmente despedidos fácilmente. Todo en función de romper la estabilidad, y luego, dejando en la indefensión a los trabajadores aplicar sus despidos masivos.

Lo peor de todo en esta execrable violación a los derechos laborales, está el hecho que se promulgan leyes de reforma de aplicación automática (autoaplicativa), y se pasa de un régimen a otro, sin efectuarse ninguna liquidación previa, es decir, olímpicamente se hace el “perro muerto” con los beneficios contemplados en el anterior régimen como son: refrigerio y movilidad, liquidación por tiempo de servicio, beneficios sociales como los fondos económicos sectoriales, bonificación como 30% por preparación de clases para profesores, quinquenios, bonificaciones por 20, 25, 30 años de servicios, etc.

Es por ello que en estos momentos el Tribunal Constitucional, siguiendo la política del Estado y de los gobiernos de turno, prácticamente han declarado infundado, inadmitido, improcedente muchas de las Demandas de Inconstitucionalidad presentadas por diversas facciones del Magisterio Nacional, incluida la de una minoría congresal encabezada por Yhony Lescano; en el caso nuestro, lo han declarado IMPROCEDENTE, frente al cual ya el Departamento Legal a emitido un pronunciamiento abierto que preparara nuestras respuesta ante los organismos Supranacionales.

Teniendo en cuenta todos estos fundamentos y acatando el acuerdo de la Convención Pedagógica Nacional del 29 de enero y el clamor de las bases Regionales, Provinciales, Distritales, Sectoriales y de Instituciones Educativas que demandan lograr una unidad más amplia y trazarnos tareas que nos permitan persistir firmemente en el camino de la Reconstitución Clasista del SUTE, aplicando firmemente la política de Frente Único y, así unidos, enfrentar la arremetida del gobierno, combinando correctamente la lucha legal con la lucha directa que es la principal, CONVOCAMOS A LA ASAMBLEA NACIONAL DEL CONARE – SUTEP, para el día 31 de MAYO en la Ciudad de LIMA, en defensa y ampliación de nuestros sagrados derechos, conquistas, reivindicaciones y libertades político-sindicales y la defensa de los derechos fundamentales del pueblo; por lo que, reiteramos a todos, dirigentes y profesores de base, a asistir y participar activamente en dicho evento, por la unidad del magisterio nacional.

AGENDA:

1.Situación Internacional y Nacional.

2.Situación Educativa y Magisterial.

3.Informe de las Regiones del país.

.Eventos Macro-regionales.

.Balance del paro unitario del 22 de abril.

.Perspectiva de lucha.

4.Plan de lucha y tareas

Esperando el cumplimiento de la convocatoria amplia a las bases del Magisterio Nacional y haciendo un llamado a la unidad más amplia, le reiteramos nuestras consideraciones de nuestra estima sindical.

Atentamente,

CESAR HUGO TITO ROJAS
PRESIDENTE CONARE-SUTEP

Fuente: cONAREsutep

¡Archivamiento de la nueva ley universitaria!

FRENTE ESTUDIANTIL DEMOCRÁTICO - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL PERÚ

¡Archivamiento de la nueva ley universitaria!

¡Por una verdadera reforma universitaria!

¡Contra la criminalización de la protesta estudiantil!

¡Contra la privatización y mercantilización de la educación!

¡Por una universidad nacional, científica y democrática al servicio del pueblo!