jueves, 24 de diciembre de 2009

ESTE 28 DE DICIEMBRE VOTA POR LA LISTA 1 C EDGAR TELLO SECRETARIO GENERAL SUTE 14


UN DEBATE NECESARIO Y D EFINITIVO CON PATRIA ROJA: ACERCA DE LA INSTITUCIONALIDAD Y LA UNIDAD SINDICAL.


De un tiempo a esta parte el discurso del CEN PATRIA ROJA viene promoviendo la defensa de la institucionalidad y la unidad sindical en el sindicato de los trabajadores de la educación. Analicemos aquí de donde viene este discurso y cual es su verdadera naturaleza ideológica y política.

Cuando el neoliberalismo empezó a reciclarse en los 80 bajo la égida de Ronald Reagan y Margaret Teachert, los científicos sociales a sueldo de la Casa Blanca empezaron a realizar formulaciones teóricas para justificar la viabilidad del modelo neoliberal en el planeta y no encontrar mayor oposición especialmente en los países exportadores de materias primas, como la OPEP. A esto se agregaron otras teorías como la Guerra Preventiva que Bush desarrollo para invadir Irak, ocuparla militarmente y asegurar el predominio de las corporaciones internacionales sobre los inmensos pozos petroleros de aquella región. De manera que los yanquis y sus aliados combinaron los instrumentos que da la economía para el control de los recursos petrolíferos con el ejercicio de la fuerza militar en vastas zonas del planeta, al cual fue añadido otro ingrediente, el factor ideológico - cultural que denominaron el terrorismo, sobre todo después de los atentados sobre las dos torres gemelas de Nueva York.

En esencia esta elaboración ideológica expreso un remozamiento del viejo capitalismo sobre el mundo con un claro propósito hegemónico; la conservación del viejo orden internacional y la reedición de la vieja asimetría entre países globalizantes y países globalizados que a inicios de los 90 dio lugar al Consenso de Washington y su oferta neoliberal: apertura de los mercados, flexibilización laboral, autoritarismo político, control mediático sobre la sociedad civil, etc. El trasfondo de este andamiaje económico, político e ideológico fue, sin duda, cambiar las relaciones económicas internacionales sin que cambien las reglas de juego impuestas desde el Imperio.

Surgieron a si conceptos como "gobernabilidad", "estabilidad política", "institucionalidad política" entre otros que rápidamente nuestras burguesías fueron asimilando como parte del proceso de recolonización ideológica jamás visto sino desde los años de la invasión española sobre nuestro continente. En el Perú fue Fujimori el que mejor aprendizaje tuvo de estas categorías seudo políticas. Cuando los trabajadores y el pueblo en general demandaban su retiro del poder fue este quien levanto las banderas de la defensa del orden y la institucionalidad proveniente del golpe del 05 de abril de 1992. Y cuando la corrupción galopante toco los intereses del Imperio con la ventas de armas a las FARC, los halcones yanquis decidieron su caída mediante el video Kouri -Montesinos que trajo abajo el régimen. En Bolivia Sánchez de Lozada protagonizo igual libreto y termino huyendo del poder ante la arremetida del pueblo boliviano.

De manera que estos conceptos de la seudopolítica no son sino una recreación teórica formuladas con un expreso propósito: DEFENDER EL ORDEN, PARA QUE NADA CAMBIE, todo ello bajo la égida del Imperio mas poderoso de la tierra.

Estos conceptos llegaron también a algunos sectores atrasados de la izquierda peruana, poco afectos al estudio de la realidad peruana y a la elaboración de nuevos paradigmas acorde con los nuevos tiempos. Si los caviares adoptaron estos conceptos como parte de su racionalidad política, no tendría porque sorprendernos mas aun si estos dependen en gran parte de fondos privados provenientes de las ONG vinculadas al Banco Mundial y la AID.

En el caso particular de Patria Roja, esta claro que la defensa de la institucionalidad esta estrechamente ligada a la preservación de sus intereses patrimoniales (Derrama Magisterial) tras ser arrojados por el fujimorismo de importantes universidades publicas, como San Marcos. La participación de Olmedo Auris y otros ex dirigentes magisteriales en el Acuerdo Nacional (Negación de la lucha de contrarios) nos dice que si la lucha de clases fue el método para entender la dinámica de la sociedad y su desarrollo histórico, hoy simple y llanamente no lo es. Patria Roja ha devenido entonces en un partido incorporado al stablisment, no pretende cambiarla porque para ello tendría que retornar a sus bases filosóficas e ideológicas.

No resulta extraño que ahora invoque defender la institucionalidad en el único sindicato que le brinda cobertura, el SUTEP, a la vez la organización mas golpeada por la ofensiva neoliberal. Si importantes sectores del magisterio han cuestionado el predominio de Patria Roja es porque su viraje denota un abandono, por no decir un abandono explicito al proyecto socialista y no tienen lugar ya en el campo popular. Vista así las cosas, el mensaje de "unidad sindical" es solo una frase, sin contenido y sin perspectiva de poder, caro anhelo de la clase trabajadora y del pueblo en general.
El debate esta abierto.

CUATRO RAZONES PARA VOTAR POR LA LISTA 1 DEL FARM c. EDGAR TELLO AL SUTE 14 SECTOR


CUATRO RAZONES PARA VOTAR POR EL FARM

c. EDGAR TELLO AL SUTE 14 SECTOR

ESTE 28 DE DICIEMBRE MARCA EL 1, GARANTIA DE RENOVACION Y LUCHA POR LOS INTERES DEL MAGISTERIO SANJUANINO.


PRIMERO: QUE ES EL FARM ?

El FARM es un Frente Único en el cual convergen maestros y maestras de diferentes orientaciones ideológicas, políticas y religiosas unidos bajo el legitimo interés de defender los derechos de los trabajadores de la educación. El FARM no es un partido ni se subordina a los intereses de organización política alguna. El FARM es un espacio de convergencia y de encuentro democrático de los maestros y maestras sanjuaninos. En el FARM mandan los principios fundacionales del sindicalismo clasista que dieron lugar a la creación del SUTEP en el histórico Congreso Nacional del Cuzco de 1972, es decir, los intereses de clase de los trabajadores de la educación y la perspectiva histórica descrita por los Amautas José Carlos Mariategui, José Antonio Encinas, Jorge Basadre y German Caro Ríos de un nuevo Estado y una nueva sociedad que coloque al trabajador como gestor de la transformación del país y de una nueva educación publica, científica y democrática al servicio de las nuevas generaciones del pueblo peruano.

SEGUNDO: POR MAYOR PRESUPUESTO PARA EL SECTOR EDUCACION: 6% DEL PBI.

El FARM ha definido que el andamiaje legal promovido por el Estado en las ultimas décadas pretenden la privatización de la educación publica y la precarizacion de la fuerza laboral del magisterio, a través de la progresiva eliminación de la estabilidad laboral (Ley CPM), el congelamiento de las remuneraciones y pensiones, el desconocimiento de asignaciones y bonificaciones económicas sancionadas por la Ley Nro. 24029, L.P., etc.

Esta claro que la educación publica no es un tema prioritario para el Estado. En ese sentido, yéndose contra la corriente, el actual gobierno no ha logrado siquiera materializar la tan publicitada XII Política de Estado (Acceso Universal a una educación publica gratuita y de calidad) sancionada por el Acuerdo Nacional el 2002, de incrementar anualmente el 0.25% del Presupuesto del Sector Educación hasta alcanzar un monto global equivalente al 6% del PBI, pese al mediático crecimiento sostenido de la economía. Recientemente, se ha decidido, en cambio, incrementar el gasto armamentista y pasar por alto el cobro de la regalías mineras favoreciendo a las poderosas corporaciones petroleras, mineras, etc.

Estas decisiones políticas de Estado nos confirman que para la propuesta neoliberal, la educación no constituye un instrumento de progreso social, ni hablar de la salud y los seguros pensionarios de miles de ex docentes, lo cual lo agota como modelo de desarrollo en el país, con la consiguiente exclusión de grandes sectores de la población nacional, entre ellos el magisterio y sus familias. En el FARM tenemos claro que los responsables de la precarizacion de la educación publica y de la pauperización el magisterio lo son, sin duda, la derecha gobernante y sus partidos políticos, interesados por décadas en desaparecer nuestro sindicato. Señalamos igualmente como aliados de estos, a Patria Roja, seudo partido político de ”izquierda” participante y colaborador oficioso en la elaboración e implementación de la Ley CPM y responsable político del desmantelamiento e inmovilismo del SUTEP, convertido hoy en un cascaron sin organización, ni dirigentes, en miles de bases del país, por la burocratización del CEN y privilegiar su único interés: el férreo control de la DERRAMA MAGISTERIAL, EL BANCO DE PATRIA ROJA.

TERCERO: POR LA DEFENSA DE LA LEY DEL PROFESORADO. ABAJO LA LEY CPM. ANTIMAGISTERIAL Y PRECURSORA DE LA INESTABILIDAD LABORAL.


La Ley Nro. 29062, LCPM representa una punta de lanza contra los derechos laborales de magisterio peruano, esencialmente, la estabilidad laboral. En el fondo, constituye una negación de la Ley Nro. 24029 que, igualmente, consagra una carrera publica magisterial (ingreso, evaluación, ascenso de niveles, etc.), bonificaciones económicas (subsidios por preparación de clases, años de servicios, luto, etc.), incremento de remuneraciones en base al incremento del costo de vida, etc. Que los diferentes gobiernos han desconocido hasta el presente. Obviamente, esto jamás le ha convenido al Estado Neoliberal porque para la educación publica y las remuneraciones nunca ha habido caja. Al propugnar una remuneración diferenciada por niveles a los docentes incorporados a la Ley CPM lo que hace el Estado es negar un antiquísimo principio jurídico “A igual trabajo, igual remuneración” consagrando la desigualdad remunerativa de manera compulsiva cuya pretensión política de fondo apunta a generar desconcierto y división del magisterio. Demandamos la defensa de la Ley Nro. 24029, LP. en el contexto de un nuevo escenario de luchas que tiene su base en el reinicio de la Huelga Nacional Indefinida.

CUARTO: NUESTRAS DIFERENCIAS CON FUCMA – PATRIA ROJA.
Para el magisterio y los trabajadores en general esta claro que la democracia política, económica y social es una caro anhelo de los pueblos y naciones del mundo contra el modelo neoliberal explotador, hambreador y excluyente. La democracia no solo es garantía de participación democrática del pueblo sobre el Estado, es también acceso al desarrollo económico, laboral en beneficio de los mas débiles, los trabajadores. Durante años nuestro pueblo ha luchado contra dictaduras militares y seudo gobiernos civiles democráticos, recientemente Fujimori, quienes hicieron de la dictadura una forma de control político del Estado para enriquecerse en perjuicio de los intereses nacionales. El régimen de García Pérez sigue el mismo camino.

De manera que si algo provoca repudio generalizado es la conducta antidemocrática, el control férreo de las instituciones como propiedad privada, sin limites ni control alguno. He aquí algunas de nuestras diferencias:

1.- A TRAVES DEL CEN SUTEP, PATRIA ROJA HA CONVERTIDO A LA DERRAMA MAGISTERIAL EN LA FUENTE DE SU CUOTA DE PODER ECONOMICO, SIRVIENDOSE DE LOS MAGROS RECURSOS DEL MAGISTERIO PERUANO.


Por mas de 30 años Patria Roja controla el CEN SUTEP sin elecciones universales. Ningún maestro de base elige a los dirigentes del CEN SUTEP porque la democracia electoral solo existe en el discurso. Sin embargo, hablan de democracia hacia afuera, no hacia adentro. Quien a estas alturas niegue las elecciones universales y el control de las instituciones simplemente es porque se esta corrompiendo y pretende seguir viviendo de la gallina de los huevos de oro.

Que explica la conducta reaccionaria de Patria Roja en la elección del CEN y el férreo control partidario sobre la Derrama Magisterial ? Lea La Republica (pag. 31) del domingo 20.12.2009 y encontrara la respuesta. El CEN SUTEP dirigido por Patria Roja coloca 04 representantes en el Directorio de la Derrama Magisterial y 02 en el Consejo de Vigilancia, electos a espaldas del magisterio peruano. El Gerente General sigue siendo por elección a dedo el Prof. Salazar Pasache, ex – secretario general del SUTEP en los 80, cuyo nombre no aparece en la web de la Derrama Magisterial, menos cuanto ganan, por razones obvias. Nadie sabe en absoluto cuanto ganan estos seudo dirigentes. Eso es secreto que el propio Estado envidia.

Pero, si sabemos que PATRIA ROJA existe como organización partidaria languideciendo en el escenario político. Su ultima participación electoral (0.2 %) nos dice que el país, especialmente, los trabajadores los repudian porque representa solo sus intereses económicos, ajenos al pueblo peruano. Cuando decimos que la DERRAMA ES EL BANCO DE PATRIA ROJA, estos compañeros nos llaman “senderistas”, divisionistas, etc. sin prueba alguna porque no tienen argumento para negar lo innegable.

En el sector es harto conocido que conocidos dirigentes del FUCMA PATRIA ROJA tienen poderosas razones económicas para desatar su furia contra nosotros. La. c. Noemí Laynes (I.E. Toribio Seminario), conocida públicamente por agredir a un miembro del Comité Electoral y el hermano (COLOCA EL NOMBRE) del candidato del FUCMA PATRIA ROJA Amado Oliva tienen y han tenido relación laboral con la Derrama Magisterial. Se acuerdan de Esteban Suárez? Ex dirigente combativo del sector. Ahora sabemos que combatía para ganarse un puesto en la asesoria jurídica de esta institución y ganar una suma mensual considerable, pagado por los maestros. Esos son hechos concretos que nadie ignora. Lo decimos claramente son asalariados de la Derrama Magisterial.

2.-PATRIA ROJA HA ABDICADO PARA SEGUIR LUCHANDO POR LOS INTERESES CONCRETOS DEL MAGISTERIO PERUANO Y ES RESPONSABLE DE LA DESORGANIZACIÓN Y EL DEBILITAMIENTO DEL SUTEP A NIVEL NACIONAL.


Quienes colocan su interés en la gallina de los huevos de oro, jamás combatirán por los intereses concretos de los trabajadores. La realidad nos dice que allí donde Patria Roja ejerce influencia, los sindicatos han comenzado a desaparecer y los maestros los repudian por su probado oportunismo y conducta rompehuelgista en los últimos años. Se desviven en cambio por el control burocrático de los sectores. Allí donde han perdido elecciones universales, no dudan en montar sindicatos paralelos y pisoteando la voluntad electoral del magisterio son “reconocidos” por el SUTE LIMA, caso los sectores (SUTE IV SECTOR- Miraflores, Surquillo, San Borja y Surco; SUTE XII SECTOR, Comas y Carabaillo; SUTE XV SECTOR San Juan de Lurigancho; SUTE XVI SECTOR, Puente Piedra, Ancon y Santa Rosa, SUTE XIII SECTOR, Villa María y Villa el Salvador). Es decir controlan sectores no para dirigir la lucha del magisterio, sino para seguir controlando su participación en el Directorio de la Derrama Magisterial como lo demuestra la ultima publicación en el diario La Republica. (20.12.2009) Esa es la caricatura de democracia del sector político mas atrasado y corrupto enquistado por décadas en nuestro otrora glorioso SUTEP

Su abdicación a dirigir la lucha del magisterio es totalmente innegable y condenado por las bases en todo el país. La ultima Huelga Nacional del 2007 fue, sin duda, producto de las bases provincianas, tanto que García Pérez y los medios de comunicación a su servicio veían al CONARE SUTEP como el verdadero peligro para los fines de la aplicación de la nueva Ley de Carrera Magisterial y utilizaron su inmenso poder mediático para levantar el cuco del senderismo en la persona del c. Robert Huaynalaya, incluso destituyéndolo del servicio docente, porque mas domesticable era tener como “representante oficial” del magisterio a Luis Muñoz, fracasado Secretario General del CEN SUTEP, además “reconocido” por el gobierno, como si la legalidad del reconocimiento oficial sirviera realmente al magisterio peruano.

Este inmoral discurso, comparable solo con las practicas del fuji- montesinismo es el que ahora reproduce Patria Roja en sus volantes sin prueba alguna a falta de argumentos para enlodar a quienes desde el FARM hemos mantenido nuestra consecuencia, luchando por los intereses concretos del magisterio, incluso contra el propio COMITÉ ELECTORAL SECTORAL a quienes mediante un volante suscrito por el FUCMA (AMADO OLIVA) califica como pertenecientes a Sendero Luminoso.

Como se sabe la Huelga Nacional del 2007 definió dos campos en nuestra organización sindical, dos líneas de acción sindical. Por un lado, quienes asumían en el terreno de los hechos la lucha por la defensa de los sagrados intereses del magisterio peruano y, de otro lado, quienes convertidos en burócratas tuvieron que plegarse a la huelga y levantarla porque tenían la llamada “representación legal” que no le sirve de nada al magisterio. Saque Usted compañero sus propias conclusiones.

Durante años los miembros del CEN SUTEP han participado en diferentes comisiones (ACUERDO NACIONAL- Olmedo Auris Melgar, CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN- Cesar Barrera Bazan, PACTO SOCIAL DE COMPROMISOS RECIPROCOS – Luis Muñoz, Caridad Montes, PROYECTO EDUACTIVO NACIONAL-PEN, LEY 29062 DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 28044, POLITICAS DE RACIONALIZACION DEL GASTO dizque para la mejora de la calidad suscrito por Luis Muñoz Caridad Montes, entre otras)



NO A LA CONVIVENCIA CON EL GOBIERNO APRA- CEN SUTEP (PATRIA ROJA)

ABAJO LA RECONVERSIÓN LABORAL PASAR DE MAESTROS A PERSONAL DE SERVICIO PROPUESTA DEL CEN DEL SUTEP

POR LA DEROGATORIA DE LA LEY 28044, 29062 DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL Y 28988 QUE DECLARA LA EDUCACIÓN SERVICIO PUBLICO

POR EL DESCONGELAMIENTO DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029

NOMBRAMIENTO DE CONTRATADOS DE ACUERDO A LA LEY DEL PROFESORADO 24029

VIVA EL PROCESO DE REORIENTACION Y RECONSTITUCIÓN DEL SUTE 14

ESTE 28 DE DICIEMBRE VOTA POR EL FARM Y MARCA EL N° 1
C. EDGAR TELLO MONTES SECRETARIO GENERAL SUTE 14


Fuente: farmsutepconosur



martes, 1 de diciembre de 2009

Formato de Demanda: Bonificación Especial 30% por preparación de clases y evaluación


ESTA BONIFICACION DEL 30% CORRESPONDE A PROFESORES NOMBRADOS (DOCENTES Y JERARQUICOS), CONTRATADOS, CESANTES Y JUBILADOS Y AUXILIARES DE EDUCACION:

RECOMENDACIONES PARA ADJUNTAR REQUISITOS:

A. PERSONAL NOMBRADO: ACTIVO, CESANTE Y AUXILIARES DE EDUCACION

- DNI
- RESOLUCION DE NOMBRAMIENTO
- TALON DE PAGO DE FEBRERO DE 1991 O EL PRIMER TALÓN DEL PRIMER MES DE TRABAJO DESPUES DE 1991 (ESTA BONIFICACION LA RECORTARON A PARTIR DE FEBRERO DE 1991, NO ANTES CON DS 051-91-PCM)
ULTIMO TALON DE PAGO A LA FECHA.

B. PERSONAL CONTRATADO
- DNI
- RESOLUCION O RESOLUCIONES DE CONTRATO DE CADA AÑO
- EL PRIMER TALÓN Y EL ÚLTIMO TALON DE PAGO POR CADA RESOLUCION DE CONTRAT0 ANUAL, Y SI FUERA MENSUAL, JUNTAR TODAS LA RESOLUCIONES POR AÑO Y SOLO DOS TALONES (1º Y ÚLTIMO)
(EL TECHO PARA PROFESORES Y AUXILIARES CONTRATADOS ES ABRIL DEL 2008, DESPUES DE ESTE MES LOS TRASPASARON A LEY 29062 DE CPM).

PROFESORES QUE TRABAJARON CONTRATADOS ANTES DE SER NOMBRADOS TENER EN CUENTA REQUISITOS A Y B, PARA QUE RECONOZCAN SU BONIFICACION DESDE EL PRIMER MES DE TRABAJO.
Cualquir consulta escribanos a los correos del SUTE 16 SECTOR :

DERESE: Maestros jubilados denuncian estafa



Señalan que Derrama de Retirados del Sector Educación les hizo el cuento de la casa propia a más de 30 mil maestros.



Programa habitacional no se concretó, pero directivos de Derese gastaron S/. 310 mil.

DETALLE


Mediante Resolución Nº 14634, la Superintendencia de Banca y Seguros y AFP, publicada el 5 de noviembre de 2009, sancionó a la Derese con 20 UIT, equivalentes a S/. 72 mil por negarse a presentar informe sobre el manejo de la institución.


Ulises Cantoral Huamani, Luis Carrasco Arenas, Teodomiro Rojas Sosa y Francisco Valles, son un grupo de ex docentes, sexagenarios, que laboraron por años en el sector público y que, hasta hace unos años atrás, pertenecieron a la base en Lima de la Derrama de Retirados del Sector Educación (Derese), organización, aseguran, de la que fueron expulsados ilegalmente tras denunciar irregularidades en el manejo de fondos por parte de la administración.


Los ex docentes denunciaron ante LA PRIMERA que la Derese, que tiene más de 40 años de fundación, es utilizada –desde hace 10 años atrás- para “satisfacer los intereses económicos” de los directivos Hermilio Calderón Loaiza, Vladimir Romero y Carlos Hinojosa Sánchez. Ello en desmedro de los intereses de los más de 30 mil asociados que tiene la institución. Advirtieron que Loaiza, Romero e Hinojosa son las personas que “manejan desde la sombra” la institución que tiene como presidente actual a Rodolfo Dávila Ortiz


Llave en mano: una utopía


Los ex docentes manifiestan que en el 2002, cuando estaba de presidente de la Derese Hermilio Calderón, se lanzó el programa “Llave en mano” con el objetivo que todos los asociados a la institución cumplan el ansiado sueño de la casa propia sólo con el aporte mensual de 60 dólares. Se acogieron al programa alrededor de 30 mil docentes entre cesantes y activos. Sin embargo, advirtieron que, a la fecha, no se ha construido nada y, lo que es peor, la administración declara que gastó S/. 310 mil en promoción del programa, llámese viajes de funcionarios de Derese a diferentes partes del país para publicitar el programa habitacional. Acusan que en el proceso usaron a la empresa constructora, Brycon, y su enlace, Ytalo Odría.


Al manejo irregular de los recursos, los ex docentes acusan la reelección ilegal de los dirigentes simpatizantes con la directiva actual y el cambio de razón social de la Derese. “Con ello buscan ocultar el desfalco a la institución. Volviendolo todo a fojas cero”, advierten.


Hasta el cierre de esta edicion LA PRIMERA intentó comunicarnos con los directivos acusados, sin embargo no se logró comunicacion con los denunciados.
Fuente: La Primera

LA MERITOCRACIA DE DOS ESTAFADORES, TRAFICANTES Y MAFIOSOS














Fuente: Blog de Franklin Ramos.

MACRO REGIÓN SUR CONTRA EL FRAUDE EN EL PROCESO DE NOMBRAMIENTO



Fuerza en el SUR
Mientras se acaba la segunfa fase de la farsa, se van comprando y falsificando documentos para engordar los expedientes por parte de "algunos" clasificados, mientras docentes perjudicados se desnudan como señal de reclamo. Mientras tanto el presidente regional hará llegar un pedido formal de nulidad del examen a más tardar el lunes. Todo esto en PUNO.
Ante las irregularidades presentadas en el examen (y principalmente un día antes, ya saben por qué), en CUSCO la Dirección Regional de Educación de anunció que suspenderá la segunda etapa del proceso de nombramiento.
En AREQUIPA, la dirigencia del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) presentó un recurso de nulidad al proceso de nombramiento de la Carrera Pública Magisterial, empañado por denuncias sobre presuntos vicios.
En AYACUCHO convocarán a los maestros de dicha región a acatar un paro de 48 horas para los días 30 de noviembre y 1º de diciembre.
Ya ven el SUR está fuerte, ¿por qué no el norte?

OTRO ESCANDALO APRISTA: MINEDU REDUCE PUNTAJE DE UN DIA A OTRO A MAESTROS CONCURSANTES.


El día viernes 20 de noviembre numerosos docentes de diferentes lugares del país han denunciado en RPP que el MINEDU les ha reducido en solo 24 horas los puntajes obtenidos en el examen del ultimo domingo 15 del mes en curso. Docentes que habían alcanzado superar los 14 puntos ahora denuncian que se les ha reducido 2 puntos en sus calificaciones, quedando fuera de carrera.
Respondiendo a los numerosos reclamos, el Vice Ministro Idel Vexler ha justificado tales hechos en la misma emisora (8.00am) aduciendo “fallas técnicas” en el procesamiento de datos de los postulantes, insultando la inteligencia de los maestros y maestras del Peru. Este funcionario, experto en justificar lo injustificable y encubridor de las mas perversas trapacerias del MINEDU quiere hacernos creer que no es posible llevar a cabo un proceso de evaluación porque no se cuenta con la tecnología optima y adecuada para tal fin. MENTIROSO. En que país una calificación toma cuatro días? No tienen San Marcos o la Universidad Nacional de Ingeniería los soportes técnicos para llevar a cabo la evaluación en el tiempo mas breve ?
// BASTA YA, FUERA CHANG E IDEL VEXLER, CORRUPTOS E INCAPACES //
EL CEN PATRIA ROJA LLORA SOBRE LA LECHE DERRAMADA.
Esta claro que desde un inicio el CEN PATRIA ROJA no tuvo una posición clara y confrontacional contra la Ley Nro. 24029, LCPM. La auspiciaron desde el principio; sus “dirigentes” a dedo, entre ellos Barrera Bazan, participaron en las diferentes mesas de trabajo, incluso proveyeron los “asesores” para afiatar la ley, renegando de la Ley Nro. 24029, LP. Los maestros no olvidamos las penosas contradicciones y enredos de doña Caridad Montes ex Secretaria General del CEN promoviendo la libertad de elección de los maestros sin confrontar con los efectos de esta ley, antilaboral y antisindical. Tampoco las graves limitaciones de Luis Muñoz, a quien Rosa Maria Palacios pasaba por encima las veces que quería en su programa televisivo.
Ahora que la aplicación de la ley destapa las corruptelas y negociados del MINEDU APRISTA (venta de exámenes, reducción de puntaje, etc.), el CEN PATRIA ROJA, mismo CAMALEON, cambia de posición y pensando en las próximas elecciones llama a los maestros a luchar (La Republica 15.11.2009) contra Ley Nro. 29062, LCPM y la reconquista de las asignaciones económicas (subsidios, años de servicios, etc.) previstas en la Ley Nro. 24029, LP que los últimos gobiernos (Fujimori, Toledo y García Pérez) negaron y vienen negando al magisterio peruano, con el tácito consentimiento de estos dirigentes, responsables del inmovilismo, el paralelismo y la dispersión del otrora glorioso SUTEP.Pero, el pudor no existe en este grupúsculo burocrático y traidor.
Ahora, Patria Roja llama la unidad para luchar contra el modelo liberal (¿?) llorando sobre la lecha derramada. Ciertamente, la “unidad” que pregonan es la unidad alrededor de sus “dirigentes” (OLMEDO AURIS, BARRERA BAZAN, NILVER LOPEZ, etc.) interesados en postular al próximo Congreso de la Republica. (La Republica, 20.11.2009) en las listas del MNI.
Pretenden la “unidad” del magisterio peruano para que nada cambie, es decir, para seguir controlando férreamente nuestra organización sindical, el SUTEP, y naturalmente, la Derrama Magisterial, convertida en la gallina de los huevos de oro y fuente de enriquecimiento personal de los miembros de Patria Roja.
En esa línea se ubica el INFODEM, “organización académica” promovido por Patria Roja con los recursos de la Derrama Magisterial, el cual viene efectuando numerosos eventos (seminarios, talleres, etc.) en los sectores en los cuales Patria Roja es repudiada por su historial de traiciones y contubernios con los sucesivos gobiernos, sin pronunciarse contra la nefasta Ley Nro. 29062, LCPM, la municipalización de la educación publica, etc. ¿ INFODEM: la futura universidad privada de Patria Roja ?// FUERA PATRIA ROJA DEL CEN DEL SUTEP, RESPONSABLE DEL INMOVILISMO, EL PARALELISMO Y LA DISPERSION SINDICAL //.
NUESTRA POSICION.
En el SUTE XVI SECTOR no cambiamos de posición y, como antes, ahora seguimos demandando la derogatoria de la Ley Nro. 29062, LCPM por atentar contra la estabilidad laboral del magisterio y la supresión de numerosos derechos laborales del magisterio peruano.
Declaramos que la Ley Nro. 24029, LP reconoce importantes derechos remunerativos de los maestros, como las asignaciones y bonificaciones especiales, que el Estado Empleador, Neoliberal y Antilaboral, ha desconocido abusando de su poder político y mediático en perjuicio de miles de maestros y maestras.
Sostenemos que la unidad del magisterio peruano se construye y desarrolla alrededor de los principios fundacionales de nuestro SUTEP y que en el actual periodo se impone la necesidad de REINICIAR LA JUSTA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA por la derogatoria de la Ley Nro. 29062, LCPM; la vigencia irrestricta de la Ley Nro. 24029, LP; el aumento de las remuneraciones y pensiones, y de las asignaciones económicas y subsidios; la defensa de la Educación Publica y su financiamiento (6% PBI), etc.

//DEFENDER LA VIGENCIA IRRESTRICTA DE LA LEY Nro. 24029, LEY DEL PROFESORADO.//
// REINICIAR LA JUSTA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA //

ACERCA DEL COMUNICADO DEL CEN SUTEP (HELI OCAÑA ALEJOS) "SOBRE NOMBRAMIENTO DOCENTE"


Cuando no se tiene claro la naturaleza del andamiaje legal construido por los grupos de poder a partir de la Constitución Política golpista de 1993 y los mecanismos de control autoritario diseñados para desmontar los derechos laborales de los trabajadores, espec. del magisterio peruano, es que se llegan a conclusiones realmente lamentables como el vertido en el comunicado que suscribe la dirigente HELI OCAÑA ALEJO, miembro del CEN SUTEP, a raíz del concurso de nombramiento e incorporación de maestros a la Carrera Publica Magisterial.

Dicen "Estamos por la inaplicabilidad de la ley", pero líneas abajo señala que pretenden se suspenda el requisito de colegiación, solicitan la publicación completa de las plazas, entre otras demandas. Es decir, están en contra de la ley en el terreno de la teoría, pero en el terreno de los hechos piden que en el proceso de incorporación se materialicen determinados reclamos para que los concursantes puedan participar en mejores condiciones, etc. En verdad, quien entiende a estos señores que usurpan el CEN del SUTEP ?.

Cuando el enemigo estructura una estrategia legal (Ley Gral. de Educación, Ley de CPM, etc) cuyos fines persiguen desmontar los derechos laborales adquiridos bajo el imperio de la Constitución Política de 1979 y la Ley Nro. 24029, Ley del Profesorado., tales como estabilidad laboral, asignaciones económicas, subsidios, etc. lo políticamente lógico y razonable es que quienes representan a los trabajadores formulen como respuesta una estrategia de lucha organizada en el frente de masas para contrarrestar los fines y alcances de este nefasto paquete legal. Esta contradicción es una evidencia concreta de ese fenómeno social que llamamos lucha de clases. O, son los intereses del poder estatal, o, simple y llanamente, los intereses del magisterio peruano.

Desafortunadamente, la lucha de clases no admite otro espacio intermedio, respecto del cual haya otro espacio de concertación o negociación. Antonio Gramsci, uno de los mas importantes teóricos y a la vez organizador de las milicias antifascistas en Italia de Mussolini, decía que los trabajadores no necesitan dirigentes, sino esencialmente conciencia política de clase, esto es, el convencimiento de la legitimidad de sus derechos y de la perspectiva histórica de la clase en la lucha por el poder.

Que es lo que el magisterio tiene al frente en este periodo ? En las bases tenemos claro que frente a nosotros tenemos una solida estructura de poder político capitaneado por García Pérez, cabeza del Ejecutivo y mandamás del Congreso y de otras instituciones como las FF.AA., la PNP, el Ministerio Publico, el Tribunal Constitucional, los medios de comunicación, etc. Y harto dinero para pulverizar todo aquello que signifique derechos laborales.

Y los maestros y su organización sindical? He allí el problema. Si la conciencia política del magisterio nacional ha renunciado en los hechos a mantener los espacios, entiéndase derechos ganados durante décadas de lucha, es casi seguro que la clase en el poder no encontrara opositor alguno y terminara por afianzar su política anti magisterial y anti sindical.
CONTINUARA...

¡ALERTA PRIVATIZACION VIA MUNICIPALIZACION PRETENDE EXPANDIRSE A TODO EL PAIS y PASAR A LA ETAPA "EMPRESARIO ADOPTA UNA ESCUELA"!

"Por una Línea Sindical Clasista"
SUTEP REGIONAL DE TACNA

¡ALERTA PRIVATIZACION VIA MUNICIPALIZACION PRETENDE EXPANDIRSE A TODO EL PAIS y PASAR A LA ETAPA "EMPRESARIO ADOPTA UNA ESCUELA"!

En las regiones donde se implementó el Plan piloto de municipalización el gobierno ha iniciado la transferencia de planillas sin presupuesto del personal docente, jerárquicos y administrativo a los municipios, atentando contra los derechos laborales de la ley del profesorado 24029, pasando estos profesores a tener la condición de trabajadores “municipales” dependientes de los alcaldes y sin sueldo seguro.
¡La situación es grave!

Este proceso será IRREVERSIBLE, por lo que debemos redoblar esfuerzos y persistir y conformar el Frente de Defensa de la Educación Pública con padres de familia y profesores del SUTEP. Debemos desenmascarar al gobierno y sus negras intenciones de PRIVATIZAR LA EDUCACION PUBLICA, arrancándole al pueblo un Derecho Fundamental.

En Tacna, no se implementó en ningún Distrito de la Región por la lucha de los padres de familia y pueblo en su conjunto convocados por la actual dirigencia del SUTEP REGIONAL. Sin embargo, debemos mantenernos organizados, alertas y vigilantes porque el 16 de octubre del 2009 en el debate organizado en la Pontificia Universidad Católica del Perú, el Ministerio de Educación anunció el final del Plan Piloto de Municipalización para ingresar a un proceso de EXPANSION que incorporará durante el presente año a 500 municipalidades más, de nuestro país.

En conclusión el gobierno está profundizando la aplicación del modelo imperialista neoliberal de PRIVATIZAR LA EDUCACION PUBLICA, deshacerse de ella, entregarla a los alcaldes, a los municipios que al no poder sostenerlas entregarán las IE en adopción a las empresas privadas este plan de adopción está aprobado por Resolución de Secretaría General Nº 0351-2006-ED publicado en el Diario El Peruano el 25 de mayo del 2006 para que los municipios en coordinación con las UGELs "Dinamicen y concreten la adopción de escuelas en su jurisdicción por las empresas privadas"

Así, este gobierno aprista anti popular y pro imperialista pretende arrancarle al pueblo el derecho fundamental a la Educación Pública. Los que antes aplaudían y aceptaban este Proceso de Municipalización, hoy se pronuncian en contra, porque los hechos han demostrado su esencia privatista y de recorte de derecho fundamental de la población peruana.Manuel Iguiñiz de Foro Educativo y ex vice ministro de educación consideró que es inviable el plan piloto de municipalización
"No es posible entregar competencias semejantes a distritos tan variados y con tanta diferencia sin una previa evaluación que permita trasladar tareas y funciones que estén acordes con su capacidad, su tamaño, sus recursos; por tanto, la municipalización profundizará las desigualdades educativas".

Walter Zunini, Director Regional de Educación de Lambayeque, consideró que existe un desorden en la implementación del plan piloto "El gobierno central decidió que municipios inician el plan piloto sin previa evaluación de los aspectos positivos y negativos, además sin el análisis de cómo se ha llevado este proceso en los municipios, el gobierno ha pasado a la segunda fase buscando incorporar nuevas municipalidades" ¡Y ahora anuncia su próxima etapa de expansión!.

Ante la protesta y rechazo a este nefasto plan, el gobierno pretendiendo acallar y desmovilizar a los maestros el 17 de setiembre publicó en el Diario El Peruano el DS 201-2009-EF por el cual sólo financia o transfiere partidas a los municipios para el periodo de setiembre a diciembre del 2009. ¿Quién pagará el sueldo a estos profesores desde enero del 2010?Si aplican el plan de adopción de escuelas por el empresariado privado ¿También adoptarán los empresarios a los profesores de la Ley del Profesorado con 15, 20, 25 y hasta 30 años de servicio?.

Las bases clasistas del CONARE SUTEP debe redoblar su trabajo y con la lucha directa, y en los hechos hacer retroceder este negro plan de arrancarle al pueblo su derecho fundamental a la educación pública para mantener la opresión y explotación de nuestro pueblo.