lunes, 25 de febrero de 2013

En agosto será la evaluación a maestros para reubicación en nueva escala magisterial.



La prueba también se realizará en febrero del 2014 y las convocatorias se harán en abril y noviembre de este año, informó el Ministerio de Educación.

En agosto de este año y en febrero del 2014 se realizarán las evaluaciones excepcionales a los docentes de la Ley del Profesorado para su reubicación en la nueva escala de la Ley de Reforma Magisterial, anunció la directora general de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación, María Palacios Vallejo.

Señaló que la convocatoria para ambas evaluaciones se hará en abril y noviembre de este año.

La funcionaria ratificó también que en marzo se convocará a la evaluación para el acceso a cargos directivos, previsto para julio de este año.

Palacios Vallejo ofreció estos detalles durante su exposición en el foro” Los educadores y la evaluación en el aula”, organizado por el Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) el 20 de febrero.

El secretario general del SUTEP, René Ramírez, agradeció la presencia de la representante del Ministerio de Educación y de consejeros del Consejo Nacional de Educación. Hizo llegar las propuestas del sindicato en torno al tema de las evaluaciones y la participación de la representación gremial en las mismas.

Fuente: El Comercio

Idel Vexler y Daniel Mora emiten opiniones contrarias sobre la ley de Reforma Magisterial.



La nueva Ley de Reforma Magisterial es beneficiosa para el magisterio o excluyente como afirma Idel Vexler.

Idel Vexler, educador: "Hay exclusión en sectores".

Para postular a la quinta escala magisterial se plantea como requisito estudios de posgrado concluidos; a partir de la sexta, maestría; y por último, a partir de la sétima, doctorado. Pareciera que la licenciatura tiene valor relativo para el MINEDU, pues se le considera solo hasta la cuarta. Salvo que se pretenda que la sétima y octava sean nominales. La exigencia hasta la sexta debiera ser la licenciatura; para la sétima tener estudios concluidos de posgrado; y para la octava la maestría. La postura excluyente de la Ley se reafirma en el Proyecto de Reglamento, debido a que quienes están o estén en la sexta podrían postular a la octava escala recién dentro de diez años, es decir, después del 2023, siempre y cuando tengan techo por sus edades y el doctorado. En la Carrera Pública Magisterial, los profesores llegaron hasta los niveles IV y V (los más altos) con sueldos dignos. Pienso que se debe atender estos puntos, al ser preocupación de muchos educadores.


Daniel Mora, Pdte. de la Comisión de Educación: "Existen varios beneficios".

Las escalas magisteriales son sumamente beneficiosas para los maestros. No existe exclusión en sectores del magisterio. La ley es sumamente meritocrática. Un profesor de la Ley del Profesorado es el más favorecido; quizás los que tengan menos carga académica no, pero la hora académica pedagógica es de 45 minutos. Por hora académica el maestro estaría ganando cerca de S/. 52, más alta de lo que pagan algunas universidades privadas y públicas. Un director de un colegio nacional estaría percibiendo más de S/. 4 mil, y se le están pagando todos los beneficios que señalan la Ley del Profesorado, como maestrías, doctorados, entre otros. Esta es una gran ventaja, probablemente no es la mejor, pero se han ampliado los recursos para el sector. Los maestros deben exigir evaluaciones y procesos anuales de ascensos. Cabe recalcar que el MINEDU debe tomar medidas de difusión de la ley e información a todos nuestros docentes.

23 DE MARZO GRAN POLLADA CLASISTA MAGISTERIAL




CULMINO CON ÉXITO EL I CAMPEONATO MAGISTERIAL DE LIMA METROPOLITANA




EN FULBITO:

SUTE XIV CAMPEÓN
 
SUTE XV SUB CAMPEÓN
SUTE XVII TERCER PUESTO
SUTE XII CUARTO PUESTO

EN VOLEY:

SUTE XVII CAMPEÓN
SUTE IX SUB CAMPEÓN
SUTE IV TERCER PUESTO

EN TIRO AL SAPO:

PRIMER LUGAR: PROF. IVAN HILARIO - SUTE XII SECTOR
 
SEGUNDO LUGAR: PROF. MARCELO GUERRA - SUTE X SECTOR
TERCER LUGAR: PROF. WALTER TOLENTINO - SUTE XVI SECTOR


AJEDREZ:

PRIMER LUGAR: PROF. CARLOS RODAS - SUTE XIII SECTOR
SEGUNDO LUGAR: PROF. ARTEMIO VILLANUEVA - SUTE XIV SECTOR
TERCER LUGAR: JAVIER TITO - SUTE VIII SECTOR
 
Saludar a todos los maestros de las diferentes Instituciones Educativas de los diferentes sectores de Lima Metropolitana que dieron el realce respectivo con su participación
 
UNIDOS EN LA LUCHA, UNIDOS EN EL DEPORTE 
 
 

 

Minedu avala inicio de clases en colegios con serios problemas de infraestructura





Viceministro Fernando Bolaños habla de entrega parcial de los centros educativos para que clases se inicien el 4 de marzo, pese a los serios problemas de infraestructura que pueden ser un riesgo para integridad de los alumnos.

Tras la denuncia de Perú21 sobre la precaria situación en la que encuentran 748 colegios públicos en Lima, el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Fernando Bolaños, dijo que esta situación no impedirá que las clases escolares comiencen el 4 de marzo, pese a que los obras inconclusas en la infraestructura de varios centros educativos pueden poner en riesgo la integridad física de los alumnos.

El funcionario sostuvo que el Minedu podría entregar de manera parcial los planteles en los que aún no se concluyen los trabajos de mantenimiento, pero que tienen las aulas terminadas. En paralelo al inicio de clases seguirían las obras hasta que se terminen.

“Si las aulas están listas, que eso se entregue y que se comience. Si quedan obras adicionales, un pabellón o estación eléctrica, que se aísle, pero que para el 4 de marzo se entreguen las obras y comiencen las clases aunque falte un adicional”, dijo Bolaños en Canal N.

Fuente: Perú 21

jueves, 21 de febrero de 2013

SÁBADO 23 DE FEBRERO PARRILLADA DEPORTIVA A PARTIR DE LAS 10.00 AM CONTINUA I CAMPEONATO MAGISTERIAL DE LIMA METROPOLITANA

EL SUTE XVI ESTARA PRESENTE CON SUS RESPECTIVOS EQUIPOS

EL SÁBADO 23 DE FEBRERO A PARTIR DE LAS 10.00 AM CONTINUA LA FASE ELIMINATORIA Y FINAL DEL I CAMPEONATO MAGISTERIAL METROPOLITANO DE LIMA EN LAS DISCIPLINAS DE FULBITO, VOLEY, TIRO AL SAPO Y AJEDREZ.

CAMPO DEPORTIVO DE LA I.E. JOSE DEL CARMEN MARIN ARISTA (A UNA CUADRA DEL PARQUE UNIVERSITARIO Y FRENTE AL PENAL SAN JORGE)

CAMPEONATO DEPORTIVO QUE PERMITE CONFRATERNIZAR ENTRE LAS DIFERENTES BASES DE LOS DIFERENTES SECTORES DE LIMA METROPOLITANA 

MAESTRO PARTICIPA EN CUALQUIER DISCIPLINA TE ESPERAMOS

COORDINACIÓN: 989113995 // 985768862 // 987899571 
FUENTE: CONARE SUTE LIMA

EXITOSA VERIFICACIÓN DE FIRMAS , DEL DÍA LUNES 18 DE FEBRERO DE UN TOTAL DE 14,420,SE LOGRÓ HABILITAR 12,209 FIRMAS VÁLIDAS. CONTINUAMOS FIRMES HACIA LA INCONSTITUCIONALIDAD DE LA LEY N° 29944 .

 







EXITOSA VERIFICACIÓN DE FIRMAS ,DEL DÍA LUNES 18 DE FEBRERO DE UN TOTAL DE 14,420,SE LOGRÓ HABILITAR 12,209 FIRMAS VÁLIDAS. CONTINUAMOS FIRMES HACIA LA INCONSTITUCIONALIDAD DE LA LEY N°29944 .














El día lunes 18 del presente, la representación del CONARE SUTEP ha estado presente en el RENIEC para defender en el proceso de verificación de firmas.Las 14,420 firmas de adherentes que servirán para la presentación de la Acción de Inconstitucionalidad contra la Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial y normas conexas.

En este proceso se ha podido demostrar la eficiencia del trabajo de recolección de firmas en un 90,27%, lo que demuestra que cuando se asume una responsabilidad lo hacemos con mucha seriedad.

EL ACTA N°1, trata del proceso de verificación automática, es decir, la verificación se efectuó en los CDs y allí se declararon no hábiles 895 firmas por errores técnicos e inexactos o de lectura del programa.

EL ACTA N° 2, trata de la verificación semiautomática, verificándose físicamente los planillones y comparando las firmas visualizando en las pantallas de los módulos, declarándose no validos 1,316 firmas.

En resumen

Se ha realizado un trabajo exitoso, con un resultado de eficiencia al 90,27%, lo que dice mucho de la Organización que conlleva este proceso de lucha legal en defensa de los derechos del Magisterio Nacional.

ADJUNTAMOS  ARCHIVO  DE LOS DOCUMENTOS


DEPARTAMENTO   LEGAL        

                                       
"Triunfar es haber tenido la entereza para alcanzar nuestros objetivos...

Fuente: DEPARTAMENTO LEGAL DE MAESTROS DEL PERU

CÓMO SE DESENVUELVEN LOS PROCESOS DE ACCIÓN DE AMPARO

 



Señalamos que esta ley 29944 es AUTOAPLICATIVA, porque al día siguiente de su publicación ya generó VICTIMAS por cambio de Régimen Laboral estable de la Ley 24029 Ley del Profesorado, por otro Régimen laboral flexible, inestable; pues promueve una evaluación trianual con fines de “evaluación” pro despido masivo y reducción de la planilla estatal con fines neoliberales.

Es incuestionable que la Ley de Reforma magisterial es AUTOAPLICATIVA, porque los maestros, auxiliares de educación y Directores de I.E. hasta el mes de Diciembre en su boleta de pago figuraban con el Régimen Laboral de la Ley 24029 y ahora en la boleta de pago del mes de Enero figuran con el Régimen Laboral flexible de la Ley 29944, o sea automática y perjudicialmente les cambiaron de régimen laboral unilateralmente.

Por ello con bastante agudeza y conocimiento del tema jurídico magisterial, desde un inicio 01 de Diciembre del 2012, el Departamento Legal de Maestros promovió las demandas de amparos colectivas teniendo como primer punto del petitorio la afectación perjudicial del cambio de régimen laboral y vulneración derechos patrimoniales y otros. Hoy vemos que Aplicaron la Ley sin necesidad de un Reglamento, entonces estamos en el caso que el amparo procede contra normas autoaplicativas, es decir, contra una ley cuya aplicación vulnera derechos automáticamente, y si esto no ha sucedido con los maestros actualmente, que otra cosa ha podido suceder. La publicación de este Reglamento esta desautorizado por la propia aplicación automática de la Ley, está fuera de contexto, entonces es acertada la posición clasista de enfocar el tema partiendo de cuestionar sobre el RÉGIMEN LABORAL.

Hoy, los maestros constataran en sus boletas de pago lo lesivo de esta Ley 29944, y la pregunta actual es ¿Qué dicen hoy los que peroraban que la Ley es heteroaplicativa, que recién se aplicará con el Reglamento? Les pedimos que salgan a fundamentar con doctrina, jurídica y técnicamente su posición de heteroaplicabilidad de la Ley 29944.

Las demandas de amparo se siguen desenvolviendo en las instancias correspondientes en los fueros jurisdiccionales a nivel nacional del Poder Judiciales, y si salen improcedentes porque según los jueces esta norma es heteroaplicativa o frente a esta norma el amparo no es la vía, sino la vía de inconstitucionalidad, nosotros las apelamos bajo nuestro fundamento que la aplicación de la ley se plasma y prueba con las boletas de pagos donde hoy se ha cambiado por la Ley 29944 y así llegaremos a todas las instancias en la vía nacional, para luego ir a la vía supranacional.

Es bueno  tener en cuenta la jurisprudencia supranacional de la Corte interamericana de Derechos Humanos, pues en un caso similar ha emitido un fallo contra el Estado Peruano en el proceso de amparo por cambio de régimen laboral iniciado por 5 ciudadanos de la SBS y esta Ilustre Corte ha ordenado su reposición al régimen anterior del que merecían hasta antes de producido la agresión, el Estado no ha tenido otra cosa que cumplir el mandato de la Corte IDH. Por ello es clave plantear el petitorio sobre Régimen Laboral. Saludamos que algunos abogados estén comprendiendo nuestra posición y en sus apelaciones estén sustentando con este argumento válido, El Departamento legal no es sectario, está a disposición de todo el Magisterio Nacional en perspectiva de defender a los trabajadores en general, la prueba está en que han venido para hacer los amparos maestros de base afines y afiliados al CEN del Sutep, de varias fracciones y grupos sindicales, incluso dirigentes de varias tiendas políticas,   y a todos los estamos protegiendo con los amparos.

IMPORTANTE:

Próximamente en el mes de Marzo, el Departamento Legal estará convocando a una ASAMBLEA DE DEMANDANTES, en un local aparente para estos efectos, desde las 10.00 am hasta las 2.00 pm,  con el objeto de informarles a cada uno de los recurrentes sobre el curso procesal de sus demandas de amparo actualizados y entregaremos copias de toda la documentación para que se mantengan informados y cada demandante arme sus expedientes falsos (duplicados) y los controle en casa. El proceso de amparo es de dos partes, los abogados y departamento legal y los demandantes, cada uno aporta y sirve al colectivo, nadie debe sentirse ajeno a los acontecimientos, y no se debe faltar a la asamblea de demandantes. Se pasará lista.

UBICANOS EN:

Correo Electrónico: d.defensorialegalmaestroperu@gmail.com
Blog: www.defensalegaldelmaestroperuano.blogspot.com
Dirección: Jr. Carabaya N° 940 Oficina 408 Cercado de Lima (a media cuadra de la plaza San Martin)
Teléfonos móviles: 997701303 - 992976709

Fuente: http://www.defensalegaldelmaestroperuano.blogspot.com

EL DEPARTAMENTO LEGAL DE MAESTROS DEL PERÚ

 


VOLANTE CUATRO PUNTOS

Sintetiza en el presente texto la demanda de Amparo.  Por si solo y con un poquito de detenimiento en la lectura, el maestro podrá comprender qué entraña la ley  y qué debemos hacer. Leer y difundir.



Fuente: http://defensalegaldelmaestroperuano.blogspot.com/

ENTREVISTA: Walter Andía Salinas. Nuevo dirigente regional de las bases clasistas del Sutep.

"Haremos huelgas para derogar la Ley de Reforma Magisterial"

¿Se consolidó la división del Sutep al asumir usted la dirigencia de una facción separada?

No. Esa idea viene de la dirigencia que permanece dentro del Sutep, que se quedó sin bases. Me refiero a la que lideran el secretario regional, Adolfo Quispe, y el provincial, Luis Soto. Hasta el 5 de octubre de 2012 las bases estuvieron con ellos. Todos los profesores luchaban por evitar la promulgación de la Ley de la Reforma Magisterial. Sin embargo, la división comienza cuando el magisterio se percata que no tenía logros con ellos. Soto y Arias se acomodaron a los planteamientos del gobierno.

Pero usted lideró el retiro de las bases para quebrar al Sutep desde el 5 de octubre.

No. Los maestros se retiraron porque no había reivindicación de derechos con Adolfo Quispe y Luis Soto. Con la elección universal (cada docente un voto) de una dirigencia separada del Sutep, los maestros se percataron de la posibilidad de recuperar derechos. El grupo de Quispe y Soto hacía lo contrario. Ellos solo querían perpetuarse en el cargo modificando los estatutos para ampliar su gestión.

¿Por qué candidateó en la elección de dirigentes del nuevo Sutep si decía que presidía el Comité Transitorio?

Yo no armé ninguna lista. Los colegas de provincias conformaron las ternas para candidatear. Faltando dos semanas para cerrar las listas, los maestros me pidieron, pero no acepté. Insistieron y dijeron que en elecciones universales podía participar cualquier maestro. Además, en el Congreso Regional, las bases decidieron que los miembros del Comité Transitorio podían candidatear a la dirigencia.

¿Recibe dinero de narcoterroristas del VRAE? Eso afirman los secretarios del Sutep, Adolfo Arias y Luis Soto.

No. Esas personas solo se encargan de calumniarnos. Quispe y Soto son excelentes alumnos de las prácticas fujimontesinistas para injuriar y demoler al gremio. Hablan, pero nunca presentan pruebas. Que muestren si recibimos dinero del VRAE. Nos vinculaban con los grupos prosenderistas como Conare y Movadef, pero nunca lo probaron.

¿Cómo hacer legítima su dirigencia si existe otra?

Presentaremos al Ministerio de Trabajo los acuerdos del Congreso Regional, los estatutos, las actas de los comicios y los padrones electorales internos. Seríamos los primeros. El Ministerio de Trabajo afirma que Soto y Arias no están registrados como dirigencia. Como primera acción coordinaremos una marcha de protesta hacia el Gobierno Regional de Arequipa (GRA), para exigir el pago por preparación de clases y cancelación de devengados. Además marcharemos y organizaremos paros preventivos y hasta indefinidos para derogar la ley de Reforma Magisterial. Haremos un nuevo Diseño Curricular Regional (DCR). El DCR que realizó la dirigencia de Adolfo Arias por encargo del GRA fue una estafa.

¿Y cómo lo financiarán? El GRA pagó un millón 600 mil soles para hacerlo.

No creo que se invierta tanto dinero para un DCR.

¿Cree que hubo malversación en la gestión de Adolfo Arias para hacer el DCR?

El presupuesto por resultado no funcionó. Se invirtió un millón 600 mil soles. El resultado fue un DCR inviable, descontextualizado y mal elaborado. Eso lo afirman especialistas y la Comisión de Educación del Consejo Regional.

Fuente: La República

CONARE SUTE LIMA CLAUSURA EXITOSAMENTE SEMINARIO TALLER DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2013


picasion.com
Sute Sector 17

Se clausuro exitosamente el Seminario Taller de Actualización Docente 2013 a costo módico y de mucho nivel académico como lo han reconocido los maestros participantes al evento, el Seminario Taller se concluyo con la palabras de Clausura del Prof. Percy Santivañez Veliz Presidente del CONARE SUTE LIMA, comprometiéndose a seguir contribuyendo con la actualización de los maestros y programar nuevos eventos para los maestros del Centro de Lima y distritos aledaños y puedan aprovechar al máximo la información, los instrumentos pedagógicos  y experiencia de los ponentes.

Dio mayor realce al evento académico la presencia de Representantes de la Municipalidad de Lima Metropolitana.

El Prof. Percy Santivañez Veliz dio por clausurado el evento con la entrega de maletines, folders y certificados validos para escalafón por 200 horas e invito a seguir participando de las próximas actividades a programarse.

Fuente: Conare Sute Lima.

Sepa cuánto ganará con la nueva Remuneración Íntegra Mensual (RIM)

 



Se ordena la remuneración docente de manera que la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) incluya los tiempos de docencia en el aula, de preparación de clases y evaluación, de actividades con la familia y la comunidad, de apoyo al desarrollo de la institución educativa.

La forma de calcular es multiplicando el número de horas de tu jornada laboral por el valor de la hora pedagógica (51.83). Ésta operación te dará el monto total de RIM.


¿Crees que el gobierno cumplirá con pagar? Ten en cuenta que un docente que recién se incorpora a la Escala 1, necesitará esperar 24 años para llegar a la Escala 8, ya que cada 3 años se llevará el respectivo ascenso, esto si reúne los requisitos exigidos.

¿Y EL MANTENIMIENTO DE LOS LOCALES ESCOLARES?


Este gobierno continuista de la política educativa neoliberal acaba de cometer otro atropello al suprimir el presupuesto de mantenimiento a las instituciones educativas públicas; en efecto, ahorrarse cerca de 300 millones de soles le permitirá financiar su engendro legal antimagisterial -ley de Reforma Magisterial- proyectada en 700 millones de soles. Es decir, desvisten a un santo para vestir a otro, mientras la incapacidad manifiesta de la ministra Salas devolvió el año pasado 3300 millones de soles; sin embargo, en el 2013 las escuelas públicas tendrán que financiar el mantenimiento de la infraestructura y mobiliario con los aportes de los padres de familia.

Ahora queremos ver a esas organizaciones de APAFAS que salían a los medios de comunicación a amenazar y desacreditar las medidas de lucha de los maestros. La suspensión de las partidas para el mantenimiento preventivo de las escuelas públicas, significaría un motivo de protesta justificada, ¿acaso no es cierto que estos seudos representantes de las APAFAS se arrogaban una representatividad que no la tenían? ¿no es cierto que respondían a los gobiernos de turno?. ¿Dónde esta el individuo Gregorio Durand del CONAPAFA? ¿En qué asuntos anda interesado el señor José Ramos Rojas de CONFEAPAFAS? ¿Por qué no dice nada el apristón Adolfo Valdivieso?



El Ministerio de Educación ha anunciado la desactivación para el presente año del Programa de Mantenimiento Preventivo de los colegios, ya que no existe la partida para cubrir los gastos de los arreglos básicos y urgentes de alrededor de 46 mil locales escolares públicos, donde estudian alumnos y alumnas provenientes mayoritariamente de los sectores populares.

Argumentan sus autoridades que los colegios no recibirán dinero para que estén mínimamente en buen estado porque es indispensable realizar un censo de la infraestructura, para lo cual invertirán S/.50 millones. Además, sostienen que el programa no tiene un sustento técnico y que se han producido algunas deficiencias en su implementación.

Es conveniente hacer notar que el 2008, conjuntamente con una política de construcción y remodelación de colegios, se puso en marcha este programa, con la finalidad de mejorar, por ejemplo, baños, patios, aulas, instalaciones eléctricas, muros, equipos y mobiliario.

Se dispuso que fuera descentralizado, para que los directores, con su comité de mantenimiento constituido con padres de familia, y con la veeduría de representantes de las UGEL, municipalidades y de las comunidades, decidieran qué y cómo gestionar -teniendo en cuenta sus necesidades específicas- las labores que debían realizarse para mejorar sus espacios educativos. Esta medida de política se concibió considerando que el aparato centralista y burocrático del sector no podía, ni puede, identificar y mucho menos atender con efectividad las urgencias de infraestructura y equipamiento de cada uno de los centros educativos de los ámbitos urbanos y rurales.

Es por eso que hasta el 2012 los directores recibieron para cubrir estos gastos una asignación de alrededor de entre 5 y 25 mil soles de acuerdo con el número de aulas. Era un aporte, seguramente insuficiente, del Estado para que junto con las colaboraciones voluntarias de los padres, de algunos gobiernos regionales y locales, así como de algunas empresas, los estudiantes tuvieran un ambiente saludable para estudiar. Para el efecto, el Minedu destinaba una partida anual que llegó hasta los S/.290 millones.

Ante este grave error, es indispensable preguntar: ¿es justo castigar a todos los colegios porque alrededor del 5% de directores habría actuado deficientemente? ¿Acaso la actual gestión ministerial no ha tenido cerca de 20 meses para superar las dificultades? ¿Por qué no hicieron el censo de infraestructura el año pasado, o este año, sin suspender el programa? ¿O es que no es prioritario invertir para tener "escuelas dignas" para nuestros niños, niñas, adolescentes y adultos? ¿Cómo puede ser posible que habiéndose devuelto aproximadamente S/.3300 millones, y teniendo un aumento presupuestal de más de S/.2 mil millones, no haya habido la voluntad política para asignar por lo menos S/.300 millones para el mantenimiento de las escuelas públicas? ¿Es así como promovemos "La Campaña Para el Buen Inicio del Año Escolar 2013"? Pedimos reflexión y rectificación.

Fuente: educacionenred.com 

Minedu avala inicio de clases en colegios con serios problemas de infraestructura



Viceministro Fernando Bolaños habla de entrega parcial de los centros educativos para que clases se inicien el 4 de marzo, pese a los serios problemas de infraestructura que pueden ser un riesgo para integridad de los alumnos.

Tras la denuncia de Perú21 sobre la precaria situación en la que encuentran 748 colegios públicos en Lima, el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Fernando Bolaños, dijo que esta situación no impedirá que las clases escolares comiencen el 4 de marzo, pese a que los obras inconclusas en la infraestructura de varios centros educativos pueden poner en riesgo la integridad física de los alumnos.

El funcionario sostuvo que el Minedu podría entregar de manera parcial los planteles en los que aún no se concluyen los trabajos de mantenimiento, pero que tienen las aulas terminadas. En paralelo al inicio de clases seguirían las obras hasta que se terminen.

“Si las aulas están listas, que eso se entregue y que se comience. Si quedan obras adicionales, un pabellón o estación eléctrica, que se aísle, pero que para el 4 de marzo se entreguen las obras y comiencen las clases aunque falte un adicional”, dijo Bolaños en Canal N.

Fuente: Perú 21

EXITOSA PRIMERA FECHA DEL I CAMPEONATO MAGISTERIAL DE FULBITO, VOLEY, TIRO AL SAPO Y AJEDREZ

NUESTRO SECTOR ESTUVO PRESENTE Y ESTA SEMANA TRAEMOS EL CAMPEONATO
 
Se realizo con exito la primera fecha del encuentro de confraternidad magisterial en las dicsplinas de fulbito, voley, tiro al sapo y ajedrez contando con la participación de los maestros de los diferentes sectores de Lima Metropolitana (IV Sector, IX Sector, X Sector, XII Sector, XIII sector, XIV sector, XV sector, XVI sector, XVII sector y un saludo al SUTE Base Pedro A. Labarte en representación del VII sector).
 

La proxima fecha se desarrollara el sabado 23 de febrero a partir de las 10.00 AM continuando con la etapa eliminatoria y final de todas las disciplinas




cualquier coordinacion a los telf. 989113995 /// 985768862 // 987899571

lunes, 11 de febrero de 2013

Minedu da plazo de 10 días para recibir sugerencias del Reglamento de Reforma Magisterial



Foro Educativo, consideró poco el plazo de diez días para que los maestros, entidades públicas y privadas, así como la sociedad en general, puedan hacer sugerencias sobre el nuevo reglamento. El plazo para dichas propuestas empezó el 7 y concluirá el 17 de febrero.Pero revisando la web nos encontramos con la sorpresa que la dirección electrónica www.reformagisterial.pe, que indicó el Minedu para recibir sugerencias sobre el Reglamento de la Reforma Magisterial, no está habilitada aún y el plazo transcurriendo.
El Ministerio de Educación, en cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial (LRM), promulgada el 25 de noviembre del 2012, publicó el anteproyecto de reglamento de dicha norma con el objetivo de recibir sugerencias y alcances de las entidades públicas, privadas y de la ciudadanía en general.

El documento, que recibirá opiniones y sugerencias en los próximos diez días, se encuentra publicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación: http://www.minedu.gob.pe/normatividadl.

Las sugerencias y alcances pueden hacerse a través de la página web de la Ley de Reforma Magisterial: www.reformagisterial.pe, o al correo electrónico: digedd@minedu.gob.pe

La Dirección General de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación se encargará de la recepción, el procesamiento y la sistematización de las sugerencias y alcances.

Así lo señala la resolución ministerial publicada ayer en El Peruano y que dispone la prepublicación del Proyecto de Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.

Como se sabe, la LRM fue debidamente formulada y promulgada tras haber cumplido con todos los parámetros constitucionales. Previamente fue aprobada y presentada al Congreso de la República por el Poder Ejecutivo.

Luego, el Congreso pidió opinión al Consejo Nacional de Educación (CNE), Decanos del Colegio de Profesores, Sindicato Unitario de Trabajadores por la Educación en el Perú (Sutep), Representantes del SUTE de las regiones: Junín, Huancavelica, Puno, Cuzco, Ucayali, Apurímac, Ayacucho, Huánuco, Pasco, Piura, Callao, entre otras.

Asimismo, a representantes de las Apafas, de la Derrama Magisterial, del Movimiento Magisterial Social Cristiano del Perú, a profesores de las distintas regiones del país, así como a ex ministros de Educación.

También se solicitó opinión de especialistas en la materia, como el padre Jesús Herrero Gómez y los académicos Andrés Cardó Franco, León Trahtemberg, Javier Sota Nadal, Hugo Díaz, Idel Vexler Talledo.

Claves

Una vez aprobada en el Congreso de la República, la Ley de Reforma Magisterial fue promulgada por el Presidente de la República Ollanta Humala el 25 de noviembre último.

Pese a inevitables protestas iniciales, finalmente la mayoría de maestros ha aceptado las nuevas normas.

Fuente: La República

GRAN CAMPEONATO MAGISTERIAL DE LIMA METROPOLITANA DE FULBITO Y VOLEY 2013 A REALIZARSE EL 16 Y 23 DE FEBRERO





SE INVITA A TODAS LAS BASES MAGISTERIALES DE LOS DIFERENTES SECTORES DE LIMA METROPOLITANA AL ENCUENTRO DEPORTIVO MAGISTERIAL DE FULBITO, VOLEY Y OTROS DEPORTES COMO AJEDREZ Y TIRO AL SAPO 2013 A REALIZARSE EL SÁBADO 16 Y 23 DE FEBRERO A PARTIR DE LAS 9.00 A.M.

ACTIVIDAD DEPORTIVA QUE  SERVIRÁ PARA CONFRATERNIZAR Y COHESIONAR DEPORTIVAMENTE A TODAS LAS BASES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LIMA METROPOLITANA

ESPERAMOS TU PARTICIPACIÓN CONFIRMA A TU EQUIPO:

SEDE: I.E. MARÍN ARISTAS - LIMA

UNIDOS EN LA LUCHA, UNIDOS EN EL DEPORTE

INFORMES E INSCRIPCIONES A LOS CEL:
989113995 // 985768862 // 991976020

Minedu Publica anteproyecto del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial



Cumpliendo con el mandato de la Ley de Reforma Magisterial promulgada el 25 Nov. 2012 y en orden a lo dispuesto por la Resolución Ministerial Nº 0062-2013-ED; el Ministerio de Educación prepublica el proyecto de "Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial" a efecto de recibir las sugerencias y alcances de las entidades públicas y privadas y de la ciudadanía en general. Por disposición de la RM en mención, se cuenta con el plazo de diez (10) días calendario (del 7 al 16 Feb. 2013) para la consulta pública y el recojo de los aportes, los cuales pueden hacerse a través del correo electrónico: digedd@minedu.gob.pe

El Ministerio de Educación, en cumplimiento de la Ley de Reforma Magisterial (LRM) promulgada el 25 de noviembre del año pasado, publicó el anteproyecto de reglamento de dicha norma, con el objetivo de recibir sugerencias y alcances de las entidades públicas, privadas y de la ciudadanía en general.

El documento, que recibirá opiniones y sugerencias en los próximos diez días, se encuentra publicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación: http://www.minedu.gob.pe/normatividadl.

Las sugerencias y alcances pueden hacerse a través de la página web de la Ley de Reforma Magisterial: www.reformagisterial.pe o al correo electrónico: digedd@minedu.gob.pe

La Dirección General de Desarrollo Docente del Ministerio de Educación se encargará de la recepción, procesamiento y sistematización de las sugerencias y alcances.

Así lo señala la Resolución Ministerial Nro. 0062-2013-ED publicada ayer en el diario oficial El Peruano y que dispone la pre publicación del Proyecto de Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.

Como se sabe, la LRM fue debidamente formulada y promulgada tras haber cumplido con todos los parámetros constitucionales. Previamente fue aprobada y presentada al Congreso de la República por el Poder Ejecutivo.

Luego, el Congreso pidió opinión al Consejo Nacional de Educación (CNE), Decanos del Colegio de Profesores, Sindicato Unitario de Trabajadores por la Educación en el Perú (Sutep), Representantes del SUTE de las regiones: Junín, Huancavelica, Puno, Cuzco, Ucayali, Apurímac, Ayacucho, Huánuco, Pasco, Piura y Callao, entre otras.

Asimismo, a representante de las APAFAS, de la Derrama Magisterial, del Movimiento Magisterial Social Cristiano del Perú, de profesores de las distintas regiones del país, así como de ex Ministros de Educación.

También se solicitó la opinión de especialistas en la materia, como: RP. Jesús Herrero Gómez, Andrés Cardó Franco, León Trahtemberg, Javier Sota Nadal, Hugo Díaz, Idel Vexler Talledo.

Una vez aprobada en el Congreso de la República, la LRM fue promulgada por el Presidente de la República Ollanta Humala el 25 de noviembre último.




Fuente. Minedu

LA CORRUPCIÓN APRISTA EN EL EL MINEDU Y EL LAVADO DEL DINERO DE LA CORRUCIÓN




 

El dinero obtenido por la corrupción, durante el gobierno aprista, fue dirigida en el sector educación por el corrupto y mafioso, ex ministro de educación José Antonio Chang; en efecto a la fecha "los socios de la corrupción" vienen siendo investigados por la Megacomisión del Congreso.

La gestión de Chang no ha sido precisamente de las más eficaces, por el contrario estuvo teñido y embarrado de actos de CORRUPCIÓN, avalado por la mafia aprista durante el gobierno de Alan García. El rosario de actos de corrupción, cometidas por el inefable José Chang, es escandaloso; sin embargo este sigue disfrutando del dinero mal habido, incluso devolviendo favores a los mafiosos que le permitieron saquear el Ministerio de educación. Este oscuro personaje durante su paso como ministro de educación, sólo se dedicó a los “faenones”, pues tenia un olfato para hacer de una adquisición o una venta de activos del Minedu una oportunidad de “negocio sucio”.

Veamos algunos de los faenones y aceitadas del corrupto José Chang:

Venta el local del Ministerio de Educación sin que se tuviera un edificio de reemplazo, incluso por debajo de su valor como terreno. Este caso se refiere a la venta de la vieja sede del Ministerio de Educación que se remató en 13 millones de soles cuando su valor real era de 64 millones, perdiendo el Estado un aproximado de 51 millones. Los terrenos del ministerio fueron vendidos a 520.42 dólares el metro cuadrado cuando en San Borja cuesta 2500 dólares el m2. ¿Quiénes fueron los beneficiarios? La beneficiada fue la empresa de inversiones San Borja S.A que pertenece al Grupo Brescia que apoyó la campaña presidencial de Alan García.

La estafa llamada OLPC. El ministro Chang decide comprar a dedo unas laptops - que decían costar 100 dólares  pero que terminaron costando 180 dólares -  y que estaban en fase experimental. Las laptops se compran con el aval de técnicos que trabajan en la universidad privada del ministro. La universidad del ministro, mientras tanto, firma un convenio para capacitar a los maestros en el uso de las laptops que el ministro le compra a la fundación que firma el convenio con la universidad de la que él es presidente del directorio. Todo un faenón y con aceitada incluido.

Otro  escándalo sin precedentes que involucra directamente al megacorrupto José Chang y altos funcionarios encargados de las adquisiciones del máximo ente educativo en el Perú y cuestionados vocales del Tribunal de Contrataciones del Estado, gracias al polémico Decreto de Urgencia Nº004-2009 del gobierno aprista que permite contratar directamente, sin un proceso de selección regular. Fueron 27 millones 844 mil soles los que dispusieron sobre la mesa para la compra de equipos industriales de los denominados colegios emblemáticos, adjudicados “a dedo” en un proceso insólito a los consorcios Schubert - Ideas Textiles y Movouk SAC.

El ex ministro Chang utilizó su cargo de ministro de Educación y de premier en ese tiempo para que “cuatro empresas amigas” relacionadas con su entorno y que han mantenido un vínculo contractual con la Universidad San Martín de Porres (USMP), logren contratos para la remodelación de esos centros educativos.

Los “faenones” de Chang fueron innumerables, como el negociado de lo textos escolares, las construcciones y reparaciones de la infraestructura de las instituciones educativas, haber realizado convenios con instituciones bancarias usureras. etc, etc… Por supuesto esto incrementó, de manera alarmante, el mal habido patrimonio del ex ministro de educación José Antonio Chang, incluso llegó a comprase una casa de playa ¿Y a quién creen que le compró?, por supuesto nada menos que a su protector Alan García Pérez.

La corrupción, así como el narcotráfico, es perjudicial para el país, sin embargo las leyes contra los corruptos siguen siendo muy blandas, pues los directos involucrados son autoridades políticas que jamás harán nada para combatir esta lacra. Así como el narcotráfico necesitan del “lavado de activos”, los ladrones del presupuesto nacional necesitan blanquear el dinero sucio de la corrupción a través de la creación de empresas, compras de bienes muebles e inmuebles o pagar sumas millonarias por servicios recibidos, entre otras maniobras.

Con una conchudez, en grado sumo (por lo regordete de su figura), esta semana Alan García dijo la frase “el ladrón cree a todos de su misma condición”, para intentar justificar los ingresos que le permitieron adquirir una vivienda en Miraflores por 830 mil dólares. Afirmó que recibió en los dos últimos años S/.803,000 por su labor de director del Instituto de Gobernabilidad y Gestión Pública y asesor de la Universidad San Martín de Porres; es decir fue pagado por su “socio”, en los negociados y robos al estado, con dinero “lavado” por la corrupción aprista. El dinero en “carretilla” que robó el ex ministro de educación Chang, actual rector de USMP, al estado y a todos los peruanos, con el aval y la protección de Alan García, ahora lo devuelve “dizque por servicios prestados”, pero ahora la plata le llega sola y lavadita.

Fuente: Sute Sector 17